【題目】（題文）小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/span>

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：________

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：

①________；

②________；

③________．

【答案】用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳；無(wú)毒；廉價(jià)；不與食品反應(yīng)

【解析】

本題考查氮?dú)夂投趸嫉蔫b別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)。

（1）根據(jù)它們性質(zhì)的差別來(lái)鑒別，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒堋?/span>

（2）食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

（1）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)獠荒��？捎米⑸淦鞒槿〈鼉?nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳；

（2）要使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，首先氣體本身應(yīng)無(wú)毒，該氣體易得廉價(jià)，不能和食品發(fā)生反應(yīng)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)空氣有多種氣體組成，它屬于_________(選填“混合物”或“純凈物”)，今年京津冀霧霾天氣比較嚴(yán)重，這是空氣受到嚴(yán)重污染的原因，空氣污染物主要有_________與___________兩大類(lèi)．

(2)合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是________(選填序號(hào))．

a．黃銅　　　　　b不銹鋼　　　　c．鐵礦石

(3)鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是____________．

(4)目前；石家莊所有的出租車(chē)和大部分公交車(chē)使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分是______(填化學(xué)式)，其燃燒的化學(xué)方程式為__________________．

(5)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，鐵制品很容易生銹，其生銹的條件是_______________，實(shí)驗(yàn)室可以用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________．

(6)人類(lèi)離不開(kāi)水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______填操作方法)、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋�，�?shí)驗(yàn)室可以用__________(填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))實(shí)驗(yàn)探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

B. 生成物都是氧化物

C. 參加反應(yīng)的Y中元素化合價(jià)反應(yīng)前后保持不變

D. X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息見(jiàn)圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g

B. 鍶原子的中子數(shù)為38

C. 鍶離子的核外電子數(shù)是36，形成的鍶離子符號(hào)是Sr2+

D. 從這兩張圖中能得出鍶原子的質(zhì)子數(shù)為為87

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢棄液中含一定量的AgNO3，興趣小組同學(xué)的回收金屬銀的流程如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析以上流程，回答下列問(wèn)題：

（1）操作Ⅰ的操作名稱(chēng)是________；

（2）討論a的選擇：大家一致認(rèn)為用鋅不用銅，你認(rèn)為理由是_________；

（3）操作II中加入適量的稀硫酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填一基本反應(yīng)類(lèi)型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a_______，b________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，常用的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)，下同）。若用A裝置制取氧氣，最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）若用排氣法收集氧氣，選用的裝置是_______，檢驗(yàn)氧氣的方法是將_______集氣瓶中，觀(guān)察是否復(fù)燃。若用C裝置收集氧氣，停止加熱時(shí)，應(yīng)先__________，再_________。若用注滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，進(jìn)氣口為_________（填“c”或“d”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是

A. 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C. 二氧化碳也是一種重要的資源

D. 燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a是________，b是___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇_________作為氣體發(fā)生裝置，收集氧氣常用_____裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______

（3）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是無(wú)色有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體需選用的氣體發(fā)生裝置為__________，氣體收集裝置為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列反應(yīng)的編號(hào)填空：

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．甲烷+氧氣二氧化碳+水

C．過(guò)氧化氫水+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵

（1）屬于化合反應(yīng)的是___________________；

（2）屬于分解反應(yīng)的是_____________________；

（3）既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________；

（4）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。

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