下列各組物質(zhì)中，其成分或主要成分可以用同一化學(xué)式表示的是

A.石灰石、大理石 B.純堿、小蘇打 C.生石灰、消石灰 D.干冰、冰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省百校聯(lián)考中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

河南物產(chǎn)豐富。下列河南特產(chǎn)中富含維生素的是

A.原陽大米 B.靈寶蘋果 C.道口燒雞 D.襄城紅薯

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧魚臺(tái)縣聯(lián)考2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是（ ）

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市南召縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)課月考化學(xué)試卷 題型：填空題

氫氧化鈉溶液若敞口放置在空氣中會(huì)發(fā)生變質(zhì)。

（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因_____；

（2）如何檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？請(qǐng)寫出一種你選擇的試劑的名稱_____；

（3）若氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)，請(qǐng)你選擇一種化學(xué)試劑（適量）除去雜質(zhì)獲得純的氫氧化鈉溶液_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市南召縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)課月考化學(xué)試卷 題型：填空題

人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。（已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn）葡萄糖酸鋅是由_____種元素組成的，其中屬于常量元素的是_____（填元素符號(hào)，下同），屬于微量元素的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市南召縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)課月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列試劑分別滴入Ca（OH）2、H2SO4、Na2SO4三種溶液中，會(huì)出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象的是（　�。�

A.碳酸鈉溶液 B.氯化鎂溶液 C.硝酸鋇溶液 D.酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省資陽市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)該白色粉末的成分進(jìn)行了討論。

（猜想與假設(shè)） 猜想I：白色粉末是碳酸鈉

猜想II：白色粉末是氫氧化鈉

猜想III：白色粉末是_____________________

（查閱資料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

(1)由上述實(shí)驗(yàn)可知，猜想_______肯定不成立。

(2)若操作①滴加過量稀鹽酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒有氣體B產(chǎn)生。其可能的原因是：_____________(用化學(xué)方程式回答)。

(3)適合操作③的X溶液是_______(填字母序號(hào))。

A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液

(4)操作④需要用到的玻璃儀器是______________。

(5)請(qǐng)寫出操作⑤的兩種方案并得出結(jié)論。

方案一：________________________________________。

方案二：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省常德市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后，對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了如下探究：

（提出問題）銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)？

（建立猜想）

猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時(shí)間，試管中無現(xiàn)象；

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色．

（分析猜想）

（1）溶液呈藍(lán)色，說明生成了_____

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及已有的知識(shí)推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．

（查閱資料）

（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色，硫化氫不能使品紅溶液褪色．

（4）二氧化硫和硫化氫均有毒．

（實(shí)驗(yàn)探究）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復(fù)了紅色．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)

（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____

（拓展延伸）為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2020年九年級(jí)三月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?　　)

A.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B.探究鐵釘生銹時(shí)O2是否參與反應(yīng)

C.比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)

D.測定空氣中O2的含量

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