用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫離子________; (2)氫氧根離子_________; (3)5個(gè)氯氣分子 ;
(4)水中氧元素顯-2價(jià)________; (5)3個(gè)硝酸根離子 ____ ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 檢驗(yàn)NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
B | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量稀鹽酸 |
D | 除去CO2中的CO | 通入足量NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。
添加劑名稱 | 主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化 |
碳酸氫鈉 | 無(wú)毒、弱堿性,易與胃酸反應(yīng),加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 |
鐵 (還原性鐵粉) | 比較活潑的金屬,能與胃酸反應(yīng) |
食鹽 | 易溶、中性,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀 |
亞硝酸鈉 | 易溶、水溶液顯堿性,跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀 |
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
①寫出碳酸氫鈉的化學(xué)式(1) ;它與鹽酸反應(yīng)生成的氣體化學(xué)式是(2) ;
②寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(3) ;
③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(4) ;
④亞硝酸鈉(NaNO2) 中的氮元素化合價(jià)是(5) ;它與硝酸銀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)生成的淺黃色沉淀化學(xué)式是(6) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出儀器名稱a b
(2)該小組同學(xué)要制取二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ _ ____ _______ ,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____,收集二氧化碳的裝置可以用________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________
(4) 某化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖甲),
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_________________________________________
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程式為_(kāi)_________________________________,其中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)課本中提供的圖表資料,可以為我們提供很多信息。其中敘述錯(cuò)誤的是
A.根據(jù)溶解度曲線圖,可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生
C.根據(jù)元素周期表中元素的相對(duì)原子質(zhì)量,可以判斷元素的化學(xué)性質(zhì)
D.根據(jù)金屬活動(dòng)順序表,可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,要將顆粒狀粗鹽研碎,其主要作用是
A.觀察粗鹽中是否含有雜質(zhì) B.觀察經(jīng)研碎后粗鹽的顏色變化
C.認(rèn)識(shí)并使用實(shí)驗(yàn)儀器研缽 D.加快溶解速率,縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間
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