19.食醋是廚房中常用的調味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中表示一個碳原子,表示一個氫原子,表示一個氧原子,下列說法不正確的是( 。
A.乙酸的化學式為C2H4O2
B.乙酸的相對分子質量為60
C.乙酸中碳元素的質量為60%
D.乙酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數(shù)比為1:2:1

分析 由乙酸的分子的模型圖,1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,其化學式為:C2H4O2
A.根據(jù)分子結構進行分析判斷.
B.根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析判斷;
C.根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)進行分析判斷.
D.根據(jù)1個乙酸分子的構成,進行分析判斷.

解答 解:由乙酸的分子的模型圖,1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,其化學式為:C2H4O2
A.由乙酸的分子的模型圖,1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,其化學式為:C2H4O2,故選項說法正確;
B.乙酸的相對分子質量為:12×2+1×4+16×2=60,故選項說法正確;
C.乙酸中碳元素的質量分數(shù)為$\frac{12×2}{60}×100%$=40%,故選項說法錯誤;
D.1個乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的,則乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為2:4:2=1:2:1,故選項說法正確.
故選C.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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9.(1)在參觀北京科技館時會看到編寫元素周期表的科學家的塑像(見圖1),他是19世紀俄國科學家B(填寫字母序號);
A.拉瓦錫          B.門捷列夫         C.波爾
(2)圖2是元素周期表中的部分信息,此元素的原子核內質子數(shù)為6.

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10.下列關于自然資源的敘述不正確的是( 。
A.自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會減少
B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品
C.保護金屬資源的主要途徑有防止金屬的腐蝕、尋找金屬代用品等
D.更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.自然界就是一個天然“工廠”.自然界中的物質循環(huán),形成了自然界中物質的平衡.如圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑.
(1)植物的光合作用過程中吸收的物質為CO2、H2O.
(2)圖示大氣中氧氣的來源有⑥⑦(填數(shù)字序號).
(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學性質不同,從微粒的角度解釋其原因分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.水的三態(tài)變化--分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.聞到遠處飯菜的香味--分子在不斷的運動
C.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子受熱是體積變大
D.水通電分解--分子在化學變化中可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗目的能夠達到的是(  )
A.
探究分子的運動
B.
探究燃燒的三個條件
C.
測定空氣中氧氣的含量
D.
驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.學習酸堿中和反應時,甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣
(1)甲同學將稀硫酸慢慢滴加入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生的反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應B點表示的含義是酸堿恰好完全中和.
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH值逐漸減。ㄔ龃蠡驕p小).到達C時溶液中溶質有硫酸鈉,硫酸.
(2)丙同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是BCD
A.BaCl2     B.pH試紙     C.紫色石蕊溶液      D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于元素、原子的敘述錯誤的是(  )
A.化學反應中元素種類不變
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學性質
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.過氧化氫溶液容易分解生成氧氣,由于該反應在常溫下發(fā)生,操作簡單,實驗室常用來制取氧氣,小軍同學用過氧化氫溶液51g.加入適量二氧化錳,生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示.
〔1)完全反應后生成氧氣的質量為0.48g.
(2)計算參加反應的過氧化氫的質量.

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