在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22．若1.3gA與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD．則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為(     )

A．4：9 B．8：1 C．10：11   D．13：44


【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專(zhuān)題】有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)“反應(yīng)2A+5B=2C+4D中，已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22”，則可假設(shè)C和D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a、22a，又因?yàn)?.3gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD，則可求C的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，可求B的質(zhì)量，進(jìn)而求出反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比．

【解答】解：根據(jù)“反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9：22”，則可假設(shè)C和D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為9a、22a，又因?yàn)?.3gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成4.4gD，設(shè)同時(shí)生成C的質(zhì)量為x，

則2A+5B═2C+4D

        18a  88a

         x   4.4g

=，則x=0.9克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：1.3g+B的質(zhì)量=0.9g+4.4g，故B的質(zhì)量=4g．

則反應(yīng)中BD的質(zhì)量比為：4g：4.4g=10：11；

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用﹣﹣﹣反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，并要學(xué)會(huì)利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問(wèn)題的方法．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多：老大骨頭硬，光彩照人，身價(jià)百萬(wàn)；老二又軟又滑，修鎖鎖靈，修燈燈亮；老三似足球，科研工作者喜歡它．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)可推知這“一家兄弟”是(     )

A．空氣 B．碳的單質(zhì) C．碳的氧化物   D．金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(     )

A．NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．2OH﹣：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于混合物的有①，屬于純凈物的有  ，屬于單質(zhì)的有  ，屬于化合物的有  ，屬于氧化物的有  ．

①空氣 ②氧氣 ③水蒸氣 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮?dú)?⑧氧化鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示在一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，則下列說(shuō)法正確的是(     )

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C．該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變

D．兩種反應(yīng)物均為化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．

（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由  （填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅屬于 （填“混合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”）．

（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O．Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ．

（3）硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：

①制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C Si+2CO↑，反應(yīng)的基本類(lèi)型是  （選“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”）

②整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2，可能引起的果是  ．

③為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（     ）

    A．濾渣中一定有銀，沒(méi)有銅和鋅            B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅   

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀     D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份。

步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒(méi)有觀(guān)察到任何現(xiàn)象。

步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生。

（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是                         。

（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氫氣，如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液，觀(guān)察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                       ，反應(yīng)類(lèi)型是               （基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）步驟2和3對(duì)比可知，影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是          。

（4）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，可能觀(guān)察到的現(xiàn)象是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于CO2的組成的敘述中，正確的是（　�。�

A．二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成

B．固體二氧化碳由碳原子和氧分子組成

C．二氧化碳分子中含一種碳元素兩種氧元素

D．一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成

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