【題目】下列各種纖維中的主要成份屬于有機(jī)合成材料的是( )
A.滌綸
B.蠶絲
C.麻
D.棉花
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過濾裝置圖;
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a , b
(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補(bǔ)充的儀器名稱是 , 其作用 .
(3)過濾后的濾液在進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)也要用到上述補(bǔ)充的儀器,這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是 .
(4)某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 .
(5)以下混合物能用“溶解﹣過濾”操作進(jìn)行分離的是 .
A.食鹽和白糖
B.面粉和味精
C.食鹽和味精
D.豆油和水
(6)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)步驟是:稱量粗鹽、、、、稱量精鹽、計(jì)算.
稱取5.0g粗鹽,最終得到4.7g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是 . (用百分?jǐn)?shù)表示)
(7)各小組的產(chǎn)率及評價(jià)如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
產(chǎn)率 | 75% | 83% | 88% | 72% |
教師對產(chǎn)率的評價(jià) | 偏低 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是(填編號).
A.第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B.第2組:蒸發(fā)時(shí),有固體物質(zhì)飛濺
C.第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D.第4組:蒸發(fā)時(shí),精鹽中還含有水分
(8)為鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學(xué)認(rèn)為可用蒸發(fā)水分的方法.將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質(zhì),對應(yīng)的液體是食鹽水;沒有固體物質(zhì)殘留的,對應(yīng)的液體是蒸餾水.他選用的一組儀器是 .
A.試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B.酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒
C.托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒
D.燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析中,正確的是( )
A.取用稀硫酸:取出一部分溶液后,導(dǎo)致濃度降低
B.配制氯化鈉溶液:量取水時(shí),仰視讀數(shù),導(dǎo)致濃度偏大
C.測定空氣中氧氣含量:未冷卻至室溫即可打開彈簧夾,導(dǎo)致進(jìn)水偏少
D.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中,立即過濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好).
(1)【查閱資料】
a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很;
b、CaCl2溶液呈中性.
裝置B的作用是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生,但較長時(shí)間后,經(jīng)驗(yàn)證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是 .
(3)針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們改進(jìn)并成功完成了實(shí)驗(yàn),在處理廢液時(shí),小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確,應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】猜想1:溶質(zhì)為CaCl2;猜想2:溶質(zhì)為CaCl2和HCl.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,向其中加入 | 猜想2正確 |
【反思與應(yīng)用】為避免污染,向廢液中加入過量的(填化學(xué)式),反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】普通玻璃的成分之一是硅酸鈉(化學(xué)式為Na2SiO3),硅酸中鈉的化合價(jià)是( )
A.+1
B.+2
C.+4
D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】打開雪碧瓶蓋,會看到有氣泡冒出,是因?yàn)闅怏w的溶解度( )
A.隨溫度升高而減小
B.隨溫度升高而增大
C.隨壓強(qiáng)減小而減小
D.隨壓強(qiáng)增大而減小
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