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【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水．

（1）目前部分農村的飲用水，主要是取地下水，可用 檢驗地下水是硬水還是軟水，常用 方法降低水的硬度．

（2）凈化地下水可用如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭起 作用．

（3）水作為生命活動不可缺水的物質，在工業(yè)生產上也有重要用途，寫出電解水的化學方程式 ．

【答案】（1）肥皂水，煮沸；（2）吸附性；

（3）2H2O2H2↑+O2↑．

【解析】（1）肥皂水在硬水中泡沫較少，在軟水中泡沫較多，所以用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸方法降低水的硬度；

（2）活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】K3PO4既能促進農作物根系發(fā)達，又能使其莖桿粗壯，它屬于

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對有關實驗的敘述正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體

B．硫在空氣中燃燒產生明亮的藍色火焰，生成一種無色無味的氣體

C．二氧化碳氣體不可以使干燥石蕊試紙變紅色

D．鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒，火星四射，產生黑色的Fe2O3固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中正確的是

A．服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多（胃液pH隨時間變化圖）

B．向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸溶液直至過量

C．常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應

D．將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份，直至有少量晶體析出

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】卓筒井是手工制鹽的活化石，被譽為“中國古代第五大發(fā)明”，不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代．其工藝流程包括下面五個步驟：[①鉆井]→[②汲鹵]→[③曬鹵]→[④濾鹵]→[⑤煎鹽]

請結合所學化學知識，回答下列問題：

（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質質量分數為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質質量分數 （填“不變”、“變大”或“變小”）．

（2）第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質．在實驗室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ，其中玻璃棒的作用是 ．

（3）第⑤步“煎鹽”和實驗室 結晶（填結晶的方法）的原理相同．

（4）如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖，據圖回答下列問題：

Ⅰ．甲、乙兩種物質在 ℃時溶解度相同．

Ⅱ．t2℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小排列為 ．

Ⅲ．t4℃時，將三種物質各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列化學符號或結構示意圖的序號寫在相應空格處：

表示離子的有 ；表示原子的有 ；

電子層排布相同的有 ；由離子構成的化合物有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素．結合如圖分析，關于這四種元素的說法正確的是

氧

14 Si

硅

28.09

鋁

26 Fe

鐵

55.85

A．氧原子的核電荷數為8

B．硅元素屬于金屬元素

C．鋁原子在化學反應中易得電子

D．鐵的相對原子質量為55.85g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有Na2S、Na2SO3、Na2SO4組成的混合物，經測定其中硫元素的質量分數為32%，則該混合物中氧元素的質量分數為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學在實驗室發(fā)現一瓶保管不當，盛有無色溶液的試劑瓶，且標簽破損（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學們很感興趣，決定對其成分進行探究．

【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？

【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 （填字母）．

A．酸 B．堿 C．鹽

【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應．

【作出猜想】（1）可能是 溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．

【設計并實驗】

實驗

實驗操作

主要實驗現象

實驗結論和解釋

Ⅰ

取樣于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液．

無色溶液變紅色

該溶液不可能是 溶液．理由是 ．

Ⅱ

另取樣于另一支試管中，向其中滴加足量的 ．

產生大量的氣泡

該溶液中為碳酸鈉．有關反應的化學方程式為： ．

由此，同學們得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液．

老師指出該結論不嚴密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質，能產生與實驗Ⅰ和Ⅱ相同現象．請寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質的化學反應方程式 ．老師指出，不需另取樣，只要在實驗Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液，若觀察到 現象，即可說明該溶液中有氫氧化鈉．

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