18．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有二氧化碳；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有水．如圖用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷．（本題填寫出正確的化學(xué)式也給分）

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的不溶性碳酸鈣的緣故，說明空氣中有二氧化碳．
松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵猓?br />空氣的成分按體積計(jì)算，大約是氮?dú)庹?8%，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣的含量，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷；
故答案為：氮?dú)猓欢趸�；水蒸氣；�?氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解空氣中各成分的性質(zhì)和用途，并能靈活運(yùn)用是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)按要求寫出化學(xué)方程式
（1）反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象；
（2）加熱某種固體（或固體混合物）后固體質(zhì)量減少；
（3）反應(yīng)有沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應(yīng)，過濾得濾渣和濾液．
（1）加入一定量的鋅粉后，一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=2Ag+Zn（NO3）2．
（2）往濾液中加鹽酸，若無明顯現(xiàn)象，則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Mg（NO3）2和Zn（NO3）2，可能含有的溶質(zhì)是Cu（NO3）2，濾渣中一定有的是Ag．
（3）往濾渣中加入鹽酸，若無氣體放出，則濾液中一定有的離子是Mg2+、NO3-、Zn2+，可能有的離子是Cu2+、Ag+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象．此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯．
Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有
甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結(jié)論與反思】（1）猜想1錯(cuò)誤（填“1”或“2”或“3”） 
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
【總結(jié)與提升】（1）甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失�。A雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定．在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)樯遗c水反應(yīng)放熱，溫度升高，會(huì)加速食品變質(zhì)．
（3）請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．元素在自然界里分布并不均勻，從整個(gè)的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是（　�。�
A．OB．AlC．FeD．Si

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．金屬及合金是重要的工業(yè)級(jí)建筑材料，某些金屬離子是人體不可或缺的元素．
（1）如表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)．
性質(zhì)
金屬		導(dǎo)電性（100為標(biāo)準(zhǔn)）密度（g/cm3）熔點(diǎn)（℃）硬度（10為標(biāo)準(zhǔn)）
A998.9210833
B612.706602.9
C177.8615355
①三種金屬中最不適宜作導(dǎo)線的是C（填字母），高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是金屬B的密度�。�
②C的合金通常可以做菜刀、錘子等，其合金的硬度＞5（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)黃銅中鋅、銅含量的測(cè)定展開了探究．
【提出問題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【探究過程】

【交流討論】①探究過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
②圖示中“操作”正確的順序是：過濾、洗滌、烘干．
③配制上屬于實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是40g；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%．
【拓展延伸】要驗(yàn)證銀、鐵、銅的活動(dòng)性順序，曉飛同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的銅絲和硝酸銀溶液，你認(rèn)為他還需要的一種溶液是硫酸亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖所示的操作流程．

（1）本流程我探究的內(nèi)容是木炭與氧氣反應(yīng)生成什么．C操作為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中，D操作用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，得出的探究結(jié)論是生成物是二氧化碳．
（2）我知道氧氣有很多重要用途，如①支持物質(zhì)燃燒；②供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下表是幾種行星上“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分：
行星名稱金星火星冥王星
行星上“大氣”的主要成分二氧化碳、硫酸二氧化碳甲烷
（1）它們中可以成為宇宙飛船燃料補(bǔ)給站的行星是冥王星；
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙飛船飛過冥王星“大氣”時(shí)，甲烷并沒有被點(diǎn)燃，原因是冥王星上沒有氧氣；
（3）“勇氣”號(hào)太空車近日測(cè)得溫度很高的火星表層土壤中可溶性鹽的含量很高．科學(xué)家認(rèn)為這是火星“地下”有水的證據(jù)．請(qǐng)結(jié)合溶液的知識(shí)說明為什么上述發(fā)現(xiàn)可作為火星有水的證據(jù)：因其表面有可溶性的鹽，科學(xué)家在火星上尋找水的意義是可能在火星的表面曾經(jīng)有過水，有水就可能有生命．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

①觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ紙花為紅；Ⅱ不變色；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花為紅．
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明什么？稀鹽酸能使紫色石蕊變紅．
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯┱f明二氧化碳和水生成酸性物質(zhì)．
④寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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