我們的生活處處存在化學,請根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等,這里的“鈣、碘、鋅等”是指
 
(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”).
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.請從微觀的角度來解釋這一現(xiàn)象:
 

(3)把氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延緩食品變質(zhì),說明了氮氣
 
考點:元素的概念,常見氣體的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘、鋅”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分數(shù))來描述.
(2)根據(jù)分子間有間隔的特性進行分析;
(3)根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)分析.
解答:解:(1)礦泉水中含有鈣、碘、鋅,這里的鈣、碘、鋅指不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、碘、鋅”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)由于分子間有間隔,在加壓時分子的間隔變�。�,6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入容積僅為40L的鋼瓶中;
(3)氮氣化學性質(zhì)不活潑,充入食品包裝袋內(nèi)可以延緩食品變質(zhì).
故答案為:(1)元素�。�2)分子之間的間隔變小的(答案合理即可)�。�3)化學性質(zhì)不活潑
點評:化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法或做法錯誤的是( �。�
A、點燃氫氣之前,一定要檢驗氫氣的純度
B、給試管中的液體加熱時,試管口不能對著自己和別人
C、室內(nèi)起火時,應(yīng)立即打開所有的門窗通風
D、在煤礦的礦井里要采取通風和嚴禁煙火等安全措施

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科目:初中化學 來源: 題型:

取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為
 
g;
(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進行探究.
【推理假設(shè)】
上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
,由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或HCl
【實驗探究】
(1)確定廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì),同學們可選用石蕊、Mg、
 
、
 
、
 
(不同類別的化合物).
②實驗驗證:某同學向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到廢液中
 
,確定一定沒有鹽酸.
(2)確定廢液中是否含有Na2CO3
某同學向廢液中滴加無色酚酞若變
 
色,確定廢液中一定含有Na2CO3
(3)處理廢液,回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl,應(yīng)向廢液中加入
 
,然后蒸發(fā)結(jié)晶得氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):尿素、硝酸鉀、硝酸銨、苛性鈉、氫氧化鋁、小蘇打、生石灰、氫氣、天然氣和煤氣.請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空:
①可用來治療胃酸過多的鹽是
 
;     ②常作為復(fù)合肥料使用的是
 
;
③溶于水后會使溶液溫度明顯升高的氧化物是
 
;④最理想的燃料是
 

(2)鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰(Li)在化合物中顯+1價.下列化學用語書寫不正確的是
 
.�。ㄌ钚蛱枺�
A.鋰離子-Li+B.氫氧化鋰-LiOH  C.2個鋰原子-Li2
D.氧化鋰-Li2O  E.金屬單質(zhì)鋰-Li
(3)浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).請你預(yù)測“碳海綿”的一種性質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示).
(1)開始時
 
管溶液呈紅色.
(2)充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為
 
,可能含有的溶質(zhì)的化學式為
 
,寫出上述反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、FeCl3、BaCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學生的實驗過程如下:
①取少量粉末于試管中,加足量水溶解,過濾得白色固體和無色溶液;
?向所得白色固體中加足量的稀鹽酸,固體沒有溶解.試回答:
(1)由上述實驗記錄推斷:原粉末中一定不含
 
,一定含有
 
,可能含有
 

(2)生成白色固體的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%).某學習小組為了驗證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達到高濃度標準,進行了如下操作,請你參與計算:
(1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g.NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是
 

(2)在實驗室用如圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸,計算所取濃硫酸的體積(計算結(jié)果取整數(shù)).
(3)進行中和測定,向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸,并不斷測定溶液的pH值,當pH=7時,消耗稀硫酸160g.通過計算判斷此時電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準.

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握初中化學中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學習化學的必備知識.在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合.(填物質(zhì)編號如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號“;”相隔)
①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag    ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
(1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有
 

(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有
 

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