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【題目】如圖是元素x的一種粒子結構示意圖，下列說法正確的是( )

A. 該粒子的中子數(shù)為11B. 原子的最外層電子數(shù)為8

C. 該粒子己達到相對穩(wěn)定結構D. 該粒子可表示為x

【答案】C

【解析】

A、由元素x的一種粒子結構示意圖，無法確定核內中子數(shù)，故A錯誤；

B、由元素x的一種粒子結構示意圖可知，質子數(shù)＝11，核外電子數(shù)＝10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，是原子失去1個電子得到的，其原子最外層電子數(shù)為1，故B錯誤；

C、由元素x的一種粒子結構示意圖，最外層電子數(shù)為8，已達到相對穩(wěn)定結構，故C正確；

D、由元素x的一種粒子結構示意圖，質子數(shù)＝11，核外電子數(shù)＝10，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，可表示為x+，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的裝置可用于二氧化碳的制取與性質的檢驗，請完成下面小題。

二氧化碳的制取。

(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應的化學方程式為______。

(2)所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號，下同），收集裝置是______。

(3)實驗過程中，長時間都不能集滿氣體，可能的原因是______。

二氧化碳性質實驗。

(1)裝置E中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，此實驗現(xiàn)象說明______。

(2)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放人集氣瓶F中，觀察到的實驗現(xiàn)象是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的密度比水________．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的________處最先碳化．

結論：蠟燭火焰的________層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結論：石蠟中燃燒產物為________、________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：

（1）先檢查裝置的_________裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入100mL氣體，連接裝置。

（2）先打開彈簧夾_________，緩慢將醫(yī)用輸液袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積小于100mL，使體積減少的氣體與氫氧化鈉發(fā)生反應的化學方程式是__________________

（3）然后關閉彈簧夾K1、K2，再_________（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒，化學方程式為：________________；待瓶中氣體冷卻至室溫打開K2，讀出量筒中液體體積為79.0mL，這步實驗操作的目的是________________。

實驗二：

（4）把采集氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經處理如圖，圖中“X”、“Y”、“Z”分別表示那種物質：X:__________ Y:_________ Z:_________

（數(shù)據(jù)和反恩）

（5）如實驗二中圖像200s時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為_________。實驗二與實驗一比有哪些優(yōu)點：_______________________，______________________。（至少2點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：

（1）乙酸乙酯的相對分子質量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質量比為___________；(答最簡整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為_______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

(1)兩個氯原子__________； (2)兩個硫酸根離子___________；

(3)甲烷中碳元素顯-4價_____________； (4)三個四氧化二氮分子___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年,我國有些城市酸雨污染較嚴重,主要原因是因為大量燃燒含硫量高的煤及機動車排放的尾氣所造成的.

（提出間題）煤中是否含有硫元素和碳元素?

（査閱資料）1.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應的化學方程式為: 5SO2+2KMnO4+2x=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的化學式為___________,

②二氧化碳、二氧化硫都能使澄清石灰水變渾濁,請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式_______

根據(jù)上述資料,甲、乙同學進如下實驗探究

(1)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗，觀察到的實驗現(xiàn)象：

A中_________________,B中澄清石灰水變渾濁。

得出結論，煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有硫元素和碳元素

(2)乙同學認為甲同學的方案不合理,理由是_________________________他進行了如下圖所示實驗(夾持裝置略去。)

（結論與反思）

(3)上圖中C裝置的作用是_______________.

(4)乙同學的實驗中證明煤中含有硫元素和碳元素的現(xiàn)象是,B中_____C中____D中____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W用語表示下列內容：

（1）①屬于復合肥的鹽是________；②一種由離子構成物質__________；

（2）①能形成酸雨的空氣污染物____；②硝酸銨中氮元素的化合價____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_________；② ________。

（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用_______（填編號）；寫出該反應的符號表達式：____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置____（填編號），最佳收集裝置應選用____（填編號）；寫出該反應的文字表達式：____________________。

（4）如果用D裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：______________。

（5）在學生實驗課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實驗：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：

①可觀察到B中的實驗現(xiàn)象：____________________；

②A中水的作用是___________________________；

③寫出B圖中反應的符號表達式是：_____________________。

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