下列物質(zhì)屬于鹽類的是

A. 丙酸：C2H5COOH B. 氨水：NH3·H2O

C. 氯化銨：NH4Cl D. 熟石灰：Ca(OH)2

C 【解析】A、丙酸電離時生成的陽離子都是氫離子，屬于酸，不屬于鹽，錯誤；B、氨水在電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿，不屬于鹽，錯誤；C、氯化銨是由銨根離子和氯離子組成的化合物，屬于鹽，正確；D、熟石灰〔Ca(OH)2〕在電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿，不屬于鹽，錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：綜合題

請用化學(xué)用語回答下列問題。

(1)地殼中含量最多的非金屬元素是________

(2)磷元素是_________ (3)2個氮原子是_________

(4)3個水分子是________ (5)鈉離子是__________

O P 2N 3H2O Na+ 【解析】（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號為：O；（2）磷元素是符號為：P；（3）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氮原子，就可表示為：2N；（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個水分子可表示為：3H2O；（5）根據(jù)離子的表...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中屬于物理變化的是

A. 食物變質(zhì) B. 煤炭燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 燃放鞭炮

C 【解析】A、食物變質(zhì)有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；B、煤炭燃燒生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯誤；C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，正確；D、燃放鞭炮包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學(xué)變化，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣州市南沙區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 空氣中CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因 B. 按質(zhì)量計算，空氣中氮氣約占78%

C. 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 D. 空氣中的氮氣可用于食品防腐劑

D 【解析】A、空氣中的CO2不是導(dǎo)致酸雨的主要原因，錯誤；B、按體積計算，空氣中氮氣約占78%，錯誤；C、空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量差，錯誤；D、空氣中的氮氣可用于食品防腐劑，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年廣州市南沙區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

我國古代科技高度發(fā)達,對中國古代著作涉及化學(xué)的敘述，下列解讀不正確的是

A. 《本草綱目》中“冬月灶中所燒薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”中的“堿”是K2CO3

B. 《黃白第十六》中“曾青涂鐵，鐵赤如銅”，其“曾青”是可溶性銅鹽

C. 《天工開物》中“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”里的“石灰”指的是Ca(OH)2

D. 《漢書》中“高奴縣有洧水可燃”，這里的“洧水”指的可能是石油

C 【解析】A、草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀水解顯堿性，可洗衣服，正確；B、曾青涂鐵是一種可溶性銅鹽的溶液放入金屬鐵得到金屬銅的過程，“曾青”是可溶性銅鹽，正確；C、石灰石加熱后能制得生石灰，“石灰”指的是碳酸鈣，錯誤；D、洧水可燃，指的是石油，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2017-2018學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

事物之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

（1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基（—O—O—）”的物質(zhì)具有很強的氧化性，可以作殺菌消毒劑。據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是 （填數(shù)字序號）。

（2）核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

在第3周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

（3）能將下列物質(zhì)：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據(jù)是 。

（4）X元素1個原子的質(zhì)量是m克，Y元素的相對原子質(zhì)量為A；化合物XY2的相對分子質(zhì)量是M，則w克XY2中含有Y的原子數(shù)是 。

（5）A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C在常溫下均為液體，且組成元素相同；E在常溫下為氣體，有分子構(gòu)成，能使澄清石灰水變渾濁；反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）。

回答有關(guān)問題：

①寫出B的化學(xué)式，并表述顯負價元素的化合價： ；

②寫出一個屬于化合反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式 ；

（1）②④；（2）由左向右，最外層電子數(shù)由1依次遞增到8 （3）都是單質(zhì)（4） （5）（2H2+O22H2O） 【解析】試題分析：（1）含有“過氧基（—O—O—）”的物質(zhì)具有很強的氧化性，可以作殺菌消毒劑。②④中含有“過氧基（—O—O—）”可做消毒劑；（2）相對原子質(zhì)量之比等于原子質(zhì)量的比，故mg/(M-2A)=一個y原子的質(zhì)量/A,一個y原子的質(zhì)量=mA/(M-2A);化合物中...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2017-2018學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案,不能達到實驗?zāi)康氖? )

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

檢驗氧氣

用帶火星的木條

B

鑒別氮氣和二氧化碳

分別放入燃著的木條

C

鑒氫氣燃燒產(chǎn)物

在火焰上方罩一個干而冷的燒杯

D

鑒別硬水和軟水

分別加入肥皂水

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條可以檢驗氧氣，正確；B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，不可以用燃著的木條鑒別，錯誤；C、 氫氣燃燒生成水。在火焰上方罩一個干而冷的燒杯可用來鑒別氫氣燃燒產(chǎn)物，正確；D、硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖，下列敘述錯誤的是

A. 鎂屬于金屬元素

B. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31

C. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到電子

D 【解析】A、鎂帶“钅”字旁，屬于金屬元素，正確； B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為24.31，正確；C、由鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)），鎂原子的核電荷數(shù)為12，正確；D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省永州市零冷兩區(qū)2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于反應(yīng)C + 2H2SO4(濃) CO2↑+ 2X↑+2H2O 。下列分析錯誤的是

A. X的化學(xué)式為SO2

B. 該反應(yīng)生成的CO2和X的質(zhì)量比為1：2

C. X氣體排放到空氣中，會造成空氣污染

D. 碳元素的化合價在反應(yīng)前后由0價變?yōu)?4價

B 【解析】根據(jù)“反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2↑+2X↑+2H2O”和質(zhì)量守恒定律的元素守恒和原子個數(shù)不變，則可知：反應(yīng)前C原子個數(shù)為1、H原子個數(shù)為4、S原子個數(shù)為2、O原子個數(shù)為8，反應(yīng)后C原子個數(shù)為1、H原子個數(shù)為4、O原子個數(shù)為4，可推測X氣體為SO2；因此：A、根據(jù)分析，X氣體為SO2，正確；B、根據(jù)“反應(yīng)C+2H2SO4（濃）CO2↑+2SO2↑+2H2O”，可知該反應(yīng)生成的...

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