【題目】等質(zhì)量的鐵粉與過量的鹽酸在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行反應(yīng),測(cè)定在相同時(shí)間t內(nèi)產(chǎn)生氣體體積V的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖1。
組別 | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 溫度/℃ |
① | 7 | 30 |
② | 10 | 50 |
③ | 7 | 20 |
④ | 10 | 30 |
(1)請(qǐng)寫出鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(2)通過實(shí)驗(yàn)①③對(duì)比,得出的結(jié)論是________;要比較鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組別是________。
(3)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體“逐漸變快又變慢”的原因是________。
(進(jìn)一步探究)圖甲、圖乙為利用數(shù)字化儀器測(cè)得的室溫下足量的三種金屬片分別與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量(產(chǎn)生氫氣的量由氣體壓強(qiáng)表示,在等溫條件下,產(chǎn)生氫氣的體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比)。
①實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為還要控制的變量是________。
②根據(jù)圖乙,你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是________。
(拓展提高)圖2為測(cè)得的室溫下足量的鎂片與20 mL 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大,請(qǐng)分析可能的原因(至少答兩點(diǎn)):
①________;②________。
【答案】 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 其他條件相同時(shí),溫度越高,鐵與鹽酸反應(yīng)速率越快 ①④ 反應(yīng)放熱,開始反應(yīng)時(shí)溫度逐漸升高,反應(yīng)速率加快;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酸的濃度降低,反應(yīng)速率減慢 金屬顆粒的大小 足量的不同金屬分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的同種酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量相等 反應(yīng)放熱,使氣體膨脹 氫氣中混入了氯化氫氣體
【解析】(1)鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2)①③鹽酸的濃度相同,溫度不同,由圖象可以得出的結(jié)論是:其他條件相同時(shí),溫度越高,鐵與鹽酸反應(yīng)速率越快;要比較鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)快慢的影響,必須選擇溫度相同,鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,分析表中數(shù)據(jù),只有①④數(shù)據(jù)符合;(3)金屬與酸反應(yīng)放出熱量,開始反應(yīng)時(shí)溫度逐漸升高,反應(yīng)速率加快;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,酸的濃度降低,反應(yīng)速率又減慢;【進(jìn)一步探究】①足量的相同顆粒大小的鋅片、鐵片、鎂條分別與20毫升10%的稀鹽酸反應(yīng),從圖中可以看出,鹽酸完全反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等;②由圖乙,你得出的反應(yīng)物的量與生成的氣體體積的關(guān)系是足量的不同金屬分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相同的酸充分反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量相等;【拓展提高】如圖2為測(cè)得的室溫條件下足量的鎂片與20ml10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過計(jì)算得到的理論值偏大,請(qǐng)分析可能的原因:①反應(yīng)放熱,使氣體膨脹;②氫氣中混入了氯化氫氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料,圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)儀器D、E的名稱分別為__________________,________________。
(2)圖A~C是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) NaOH溶液中的三個(gè)步驟。其中有一個(gè)錯(cuò)誤的操作,請(qǐng)寫出改正方法:_____________________。
(3)選擇儀器D~I(xiàn)完成下列實(shí)驗(yàn)操作:
①實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選儀器_______________(填序號(hào)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。
②實(shí)驗(yàn)室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)極劇烈,為控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置應(yīng)選儀器____________________(填序號(hào)),又因?yàn)橐胰矚怏w的密度小于空氣的密度,故可采用__________法收集。
(4)用電石制得的乙炔氣體中;煊兴嵝詺怏w,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過________溶液后,用排水法收集,請(qǐng)?jiān)谙聢D將除雜及收集裝置補(bǔ)畫完整。
___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超濾膜的作用是____。
A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附雜質(zhì) C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
(2)若無生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。
(3)有的河水出現(xiàn)水華現(xiàn)象,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是河水中含有尿素、硫酸鉀、磷酸二氫鉀等而導(dǎo)致,上述三種物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是___________。
(4)下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是
A. 稱量固體 B. 檢驗(yàn)H2的純度
C. 傾倒液體 D. 測(cè)溶液的pH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器 a 的名稱_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可選用_____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(3)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了使二氧化碳與氫 氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,用燒瓶收集二氧化碳后,按 D 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液),打開止水夾,形成紅色噴泉。 有同學(xué)提出疑問,該實(shí)驗(yàn)中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),則需要證明反應(yīng)后的溶液中有_____生成。請(qǐng)你 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(簡(jiǎn)要說明操作、現(xiàn)象和結(jié)論)_________;
②對(duì)于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的基本特征,應(yīng)如何證明其發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,我國南海海域首次實(shí)現(xiàn)“可燃冰”試采成功!翱扇急睘榧淄榈乃衔铮浠瘜W(xué)式為CH48H2O,主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質(zhì),可燃燒。
(1)目前使用的主要化石燃料有_____、石油和天然氣等。
(2)甲烷屬于_____ (填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)
(3)可燃冰中元素質(zhì)量比C:H:O為_____。
(4)可燃冰在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(5)與化石燃料相比較,開采可燃冰的積極意義有_____ (寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個(gè)熱門的研究課題。回答下列相關(guān)問題:
(1)2016年我國科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池,放電時(shí)該電池“吸收CO2”,充電時(shí)該電池“放出CO2”。放電時(shí),金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成一種非金屬單質(zhì)和一種常見的鹽,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)2018年5月,某雜志介紹了我國的一項(xiàng)研究成果:在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇,相關(guān)反應(yīng)如圖所示,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。
溫度 溶解度 物質(zhì) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
110 | 169 | ||||
NaCl | |||||
隨溫度升高,溶解度的變化趨勢(shì)是______填“增大”、“減小”或“不變”。
根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等時(shí)的溫度范圍是______。
取、NaCl兩種固體各36g分別放入時(shí)的100g水中充分溶解,時(shí)存在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,燒杯b中溶解的物質(zhì)是______;燒杯a所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______結(jié)果精確到,若要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大可采用的方法是______。
如圖2所示,若向燒杯中加入足量的硝酸銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到的現(xiàn)象是______。
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