17．如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是（　�。�
A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出
C．量取水的體積偏小
D．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌面

分析 根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因有溶質(zhì)的質(zhì)量小了，或是溶劑的質(zhì)量多了；配制好的溶液溶劑不蒸發(fā)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

解答 解：A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大，造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；
B．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌面上，溶質(zhì)的質(zhì)量小了導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；
C．量取水的體積偏小，造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；
D．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體濺出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%是解題的關(guān)鍵也是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)碳和碳的化合物的敘述正確的是（　�。�
A．C、CO2都可用于冶煉金屬B．用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C．石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化D．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，在《我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？》的活動(dòng)與探究中：

（1）怎樣得到兩瓶呼出的氣體？
（2）探究過程：比較空氣與呼出的氣體，填寫下列表格
比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到結(jié)論
含氧氣多少分別插入燃著的木條空氣瓶中木條燃燒無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中木條熄滅空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大
含二氧化碳多少分別倒入少量澄清石灰水，震蕩空氣瓶中石灰水無(wú)明顯變化，呼出氣體瓶中石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小
含水蒸氣多少向玻璃片上哈氣放在空氣中的玻璃片上無(wú)明顯變化，被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題
（1）可用來(lái)人工降雨是二氧化碳；
（2）從微觀角度看，它們的分子構(gòu)成不同，決定它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是氫氧化鈣溶液（澄清石灰水）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列措施中，不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是（　�。�
A．用浸有食鹽水的濕布擦拭鐵制文物B．提醒觀眾不要用手觸摸文物
C．保持文物儲(chǔ)存室內(nèi)空氣的干燥D．在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu（NO3）═Zn（NO3）2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價(jià)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag，判斷這三種金屬活動(dòng)性順序的依據(jù)是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳．請(qǐng)看圖回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置A中能否換用濃鹽酸，并說明理由：不能；制得的氣體不純．
（3）裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色的物質(zhì)變黑，發(fā)生的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是沒有尾氣處理裝置，作用是防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．
（2）將煤塊粉碎成煤粉后會(huì)燃燒得更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積．
（3）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是C（填字母）．
A．①②兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要氧氣
B．①物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明白磷的著火點(diǎn)不高于60℃
C．②③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
D．①③兩物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
（4）用水來(lái)滅火的原理除了隔絕空氣外，還能使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列分類正確的是（　�。�
A．氧化物：H2O、C6H12O6B．金屬元素：Li、Pb
C．有機(jī)化合物：醋酸、碳酸D．混合物：合金、冰水共存物

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