10．小明同學(xué)把打磨光亮的過量的鋅片加入盛有鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)：①隨著反應(yīng)的進行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快；②一段時間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體；③在反應(yīng)過程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫．據(jù)以上現(xiàn)象，你認為下列說法不合理的是（　�。�
A．現(xiàn)象①說明反應(yīng)快慢可能和溫度等因素有關(guān)
B．現(xiàn)象②可能是溫度、鹽酸濃度共同影響的結(jié)果
C．現(xiàn)象③說明該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
D．要探究溫度、鹽酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，還需再進行探究實驗并采集更多實驗數(shù)據(jù)

分析 根據(jù)影響化學(xué)方應(yīng)的因素有溫度，反應(yīng)物濃度，有無催化劑，接粗面積大小，從表中可得到本實驗的影響反應(yīng)速率的因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時溶液溫度進行解答．

解答 解：
A、因為鋅與稀鹽酸反應(yīng)放熱，則現(xiàn)象①隨著反應(yīng)的進行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，說明反應(yīng)快慢可能和溫度等因素有關(guān)，故說法合理；
B、現(xiàn)象②一段時間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體，可能是溫度、鹽酸濃度共同影響的結(jié)果，說法合理；
C、現(xiàn)象③在反應(yīng)過程中，溶液的溫度也先隨之升高，說明該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，最后下降到室溫，說明反應(yīng)完了，故說法不合理；
D、要探究溫度、鹽酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，還需再進行探究實驗并采集更多實驗數(shù)據(jù)，說法合理．
故選：C．

點評 本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實驗探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，注意控制變量的運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE（填標(biāo)號）組合．儀器E的名稱鐵架臺．搭好制取氣體裝置后，加藥品前一定要進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是催化．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液（密度為1.1g?mL-1）18.2mL（保留的小數(shù)位數(shù)應(yīng)符合量筒精確度要求），需要加入水的體積為80mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時，應(yīng)改用H（填標(biāo)號）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．
（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是：從集氣瓶中移出導(dǎo)氣管，在水下將玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．有下列物質(zhì)：生石灰、氫氧化鋁、氯化鈉、稀硫酸、硝酸鉀等，請用化學(xué)式填空：
（1）通�？捎糜谀承┪镔|(zhì)的干燥劑的是CaO；
（2）可做農(nóng)業(yè)復(fù)合肥的是KNO3；
（3）鉛蓄電池中含有的酸是H2SO4；
（4）可消除公路積雪的鹽是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）已知反應(yīng)①、②、③、④的基本反應(yīng)類型相同，寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式③H2O+CO2═H2CO3④CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫出常見物質(zhì)F的化學(xué)式Na2CO3；
（3）反應(yīng)⑤基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入適量的NaOH溶液后封口，易拉罐會變癟，原因是氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)，造成易拉罐內(nèi)氣體壓強減小，過一會易拉罐又鼓起，因為Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，NaAlO2中Al的化合價是+3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成酸雨的氣體是NO2；②制作葉脈書簽的堿NaOH；
③煉鋼的氣體O2；④被人體直接吸收的糖是C6H12O6．
（2）鐵鍋是廚房中常用的炊具．
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，寫出鐵在人體內(nèi)與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
④炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕氧氣或空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法正確的是（　�。�
A．硫酸鉀、硝酸鉀和草木灰均可用作鉀肥
B．農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
C．（NH4）2SO4 與熟石灰混合施用可以提高肥效
D．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，甲、乙兩組同學(xué)利用實驗室給出的藥品分別設(shè)計了實驗．藥品有：鐵絲、銅絲、AgNO3溶液、稀鹽酸、CuSO4溶液、FeSO4溶液．（1）甲組同學(xué)設(shè)計的方案是：將一種金屬分別放入兩種溶液中，這兩種溶液分別是AgNO3溶液和FeSO4溶液．
（2）乙組設(shè)計了和甲組不同的方案，也能夠得出三種金屬的順序，他們選擇的藥品是Fe絲Cu絲稀HClAgNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．春天來了，云龍湖景區(qū)十里杏花競相開放，迎春花的映襯使風(fēng)景格外優(yōu)美，因此吸引了眾多游人．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．園林養(yǎng)護使用噴灌、滴灌，可以節(jié)約用水
B．游人照相時，相機電池的電能變?yōu)榛瘜W(xué)能
C．杏花和迎春花香味不同，因為分子不同，性質(zhì)不同
D．花草樹木的光合作用，是地球碳氧循環(huán)的重要媒介

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同步練習(xí)冊答案