20．空氣的凈化越來越受到人們的關注．下列氣體中，屬于空氣污染物的是（　　）
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮氣D．氧氣

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、二氧化硫容易形成酸雨，會造成污染，故選項正確；
B、二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物，故選項錯誤；
C、氮氣是空氣的主要成分，不會造成污染，故選項錯誤；
D、氧氣是空氣的主要成分，不會造成污染，故選項錯誤；
故選A

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關于燃燒的三個實驗，請回答問題．

【實驗1】a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是a（填字母序號），其燃燒時伴隨的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃色火焰，放出大量白煙，放出熱量，該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實驗2】集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負兩極，電極之間連有一段很細的鐵絲．實驗時，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點，因此鐵絲可以燃燒，該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【實驗3】將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，則反應的化學方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是燃燒不一定總需要氧氣助燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學生】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）
【提出問題】通入溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學變化？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學變化；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學變化
【探究】（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗裝置．
現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認為小華的設計是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強降低，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來猜想，請幫她填寫報告．
　步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
向B反應后的溶液中
加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液等） 		 
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等） 		驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．
【反思拓展】通過此探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學變化，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是可以通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鐵是生活中最常見的金屬之一．
（1）家中常用鐵鍋炒菜是利用了鐵的物理性質(zhì)：導熱性．
（2）以下是與鐵有關的化學反應實驗．屬于工業(yè)煉鐵的反應是③（填標號）．
寫出以下反應②的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應類型是置換反應（選填“化合反應”、“分解反應”或“置換反應”）．

（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹實際上是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)發(fā)生化學反應．為防止家中鐵鍋生銹，你采取的措施是保持鐵鍋表面干燥（答一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小麗同學利用假期進行社會調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)村生活和生產(chǎn)中使用各種材料：如①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；②鋪設的混凝土路面；③家禽家畜使用的鈦鎂合金食槽；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜；⑤用白瓷磚砌的墻面．
以上材料中用到金屬材料的是（填序號，下同）①③，使用有機合成材料的是④．小麗在農(nóng)村還發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（見圖），這種路燈利用的能源是太陽能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列四種微粒中，具有相似的化學性質(zhì)的是（　�。�
A．②③B．①④C．②④D．①②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．醉酒駕車非常危險，所以有了“醉駕入刑”．原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，俗稱酒精，其化學式為C2H5OH，對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．
（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為46，乙醇中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．
（2）檢驗酒后駕車的原理是：酸化的CrO3（橙紅色）遇酒精變成藍色．CrO3中Cr的化合價為+6．
（3）乙醇燃燒放出大量的熱，在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）乙醇能與氧氣反應生成乙酸（CH3COOH）而使酒變酸，請你對酒的保存提出一個好的建議隔絕空氣密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，兩環(huán)相交表示相鄰兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應，同時都有一種相同的生成物，甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙且此反應為分解反應，請寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學反應的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．將100g氯酸鉀與20g二氧化錳混合加熱，反應一會兒停止加熱，稱得剩余固體質(zhì)量為100.8g．求參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量？（K：39      Cl：35.5    O：16）

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