【題目】氧化鈣俗名生石灰，某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，分離B中難溶物的操作Ⅰ叫____________。

（2）如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液，可以選擇__________（填序號）進行實驗。

①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③CO2 ④NaCl溶液

（3）操作Ⅱ是加入NaOH固體后無色澄清液出現(xiàn)白色固體（NaOH固體全部溶解），則白色固體的化學(xué)式是_____________。

【答案】 過濾 ②③ Ca(OH)2

【解析】

（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以化學(xué)方程式為；分離固、液混合物的操作一般為過濾；

（2）C為氫氧化鈣溶液，據(jù)此分析與各物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象，判斷是否為氫氧化鈣溶液：

①鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象，無法判斷C為溶液還是水，①不符合題意；

②氫氧化鈣為堿性溶液，加入酚酞后，溶液變?yōu)榧t色，可以判斷C為溶液，不是水，②符合題意；

③二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，可以觀察沉淀現(xiàn)象，判斷C為溶液，不是水，③符合題意；

④氯化鈉溶液與氫氧化鈣不反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，無法判斷C為溶液還是水，④不符合題意；故選②③；

（3）氫氧化鈉溶于水，屬于放熱反應(yīng)，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而降低，所以氫氧化鈣析出，變?yōu)榘咨腆w，所以白色固體化學(xué)式為Ca(OH)2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年3月，山東省食藥監(jiān)局公布了一批近期抽檢的不合格食品名單，檢出159批次樣品不合格。涉及棗莊的有24批次，其中在多所食堂、酒店查處的11批次散裝粉條因含有鋁等不合格。目前，已責令企業(yè)及時采取下架等相關(guān)措施，并依法進行處理。

有業(yè)內(nèi)人士介紹，除油條外，粉條粉絲中也有可能加入明礬[K2Al（SO4）2·12H2O]，以增加彈性，不易煮爛。明礬粉條會造成人體攝入鋁過量，導(dǎo)致智力下降、記憶力減退、誘發(fā)老年癡呆癥等疾病。

（1）其中氫元素與氧元素的原子個數(shù)比為___________（填最簡整數(shù)比）；

（2）明礬中鋁元素與氫元素的質(zhì)量之比為___________（填最簡整數(shù)比）；

（3）某品牌粉條被檢出鋁含量為111毫克/千克，那么該粉條每千克至少加入明礬___________克（精確到小數(shù)點后1位）（明礬的相對分子質(zhì)量為513）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 。

【定性探究】

（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果。

【定量探究】

（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 。

【深入探究】

（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2： 起催化作用；

猜想3： 起催化作用；

……

請設(shè)計實驗，驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集干燥的氧氣，你應(yīng)選擇_____裝置組合（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；其中二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

（3）某同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取氣體，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為_____（填序號），他想知道該氣體是否是二氧化碳，正確的檢驗方法是_____。

A 將該氣體通入澄清石灰水觀察是否變渾濁

B 將燃著的小木條放在導(dǎo)管口看是否熄滅

（4）某同學(xué)用F裝置收集氫氣。他應(yīng)該將氫氣的發(fā)生裝置與F裝置的_____端相連（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A．探究鐵、鎂金屬活動性強弱

B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

D．探究溫度對分子運動快慢的影響

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實驗，杠桿已調(diào)至平衡。

（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與_________發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的________（填序號），杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。

A．NaCl B．NaOH C．CaO

（2）實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中表示的序號表示配制溶液的正確操作順序______.

（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見圖⑥，則稱取的NaCl質(zhì)量為______.

（3）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

（4）除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是_____（多選題，選對一個得一分，錯選不得分）.

物質(zhì)

雜質(zhì)(少量)

試劑

操作方法

A

氯化鈣固體

熟石灰

過量稀鹽酸

蒸發(fā)結(jié)晶

B

H2

HCl

適量的飽和碳酸氫鈉溶液

洗氣

C

硝酸

鹽酸

過量的硝酸銀溶液

過濾

D

FeSO4溶液

CuSO4溶液

過量的Fe

過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。

(1)如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結(jié)構(gòu)。

(2)在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原因是______。

(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量，當金剛石的質(zhì)量恰好等于______時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。

(4)在實驗室里，檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是_______。

(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少_________？（在答題卡上寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F俗名純堿。

請回答下列問題：

①E的俗名為_____，寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途_____，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)是_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

③A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____、_____。

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