【題目】2018年,山東省大力開展新舊動能轉(zhuǎn)換”。為使人民生活環(huán)境更美好,下列做法錯誤的是

A. 為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹 B. 工廠企業(yè)大力引進(jìn)新技術(shù),降能減排

C. 校園內(nèi)垃圾實行分類管理 D. 大力植樹造林,增加植被面積

【答案】A

【解析】A、大量燃放煙花爆竹會產(chǎn)生有害氣體污染空氣,同時產(chǎn)生噪音污染,易引發(fā)火災(zāi)等,符合題意,正確;B、工廠企業(yè)大力引進(jìn)新技術(shù),降能減排不符合題意,錯誤;C、校園內(nèi)垃圾實行分類管理,可以節(jié)約能源,減少環(huán)境污染,不符合題意錯誤;D、大力植樹造林,增加植被面積,可以改善空氣質(zhì)量,有利于保護(hù)環(huán)境不符合題意,錯誤故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定.

(1)儀器①的名稱是 . 如果該實驗選擇圖㈠裝置來制取氧氣,則所用藥品為(填化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有堿石灰,其作用是
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進(jìn)行證明,則圖㈣裝置中加入的試劑為(填字母).
A.NaOH溶液
B.澄清石灰水
C.濃硫酸
(5)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗,圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(填計算結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法中正確的是( 。

A. 二氧化碳易導(dǎo)致溫室效應(yīng),可與水反應(yīng)生成碳酸,使雨水顯酸性

B. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

C. 氮氣是一種重要的氮肥

D. 氧氣具有助燃性,物質(zhì)燃燒都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),
用化學(xué)用語回答:

(1)物質(zhì)①的化學(xué)式是
(2)物質(zhì)②的陽離子是;
(3)物質(zhì)③帶點元素的化合價
(4)生成物質(zhì)④的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、YZ三種金屬分別放入稀鹽酸中,只有X表面無氣泡,另取Y放入Z的硝酸鹽溶液中,結(jié)果Y表面有Z析出,則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A. XYZ B. XZY C. ZYX D. YZX

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. B. 氯化鈉 C. 二氧化碳 D. 金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“霧霾”中的“霾”是指煙、塵等小顆粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。下列物質(zhì)在空氣中充分燃燒,能生成類似于“霾”的物質(zhì)的是

A. P B. S C. C D. H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將40gKMnO4放在試管中加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余固體36.8g.求:
(1)生成O2多少克?
(2)已分解的KMnO4是多少克?
(3)剩余固體中含有什么物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用pH計測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表所示,其中酸性最強(qiáng)的是

物質(zhì)

肥皂水

牙膏

西瓜汁

食醋

pH

10.2

8.5

5.8

2.4

A. 牙膏 B. 食醋 C. 肥皂水 D. 西瓜汁

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