2．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面是從該圖中獲取的信息，正確的是（　�。�
A．該元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為24B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素在地殼中的含量為52.00%D．該元素的原子核外有24個(gè)電子

分析 相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
根據(jù)元素的名稱可以判斷元素的種類；
原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．

解答 解：A、由圖中信息可知，鉻原子的中子數(shù)為：52-24=28，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、鉻元素屬于金屬元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、根據(jù)圖中提供的信息不能確定鉻元素在地殼中的含量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、由圖中信息可知，鉻元素的原子核外有24個(gè)電子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．（1）取一支蠟燭，用刀切下一小塊，把它放到水中，可以觀察到蠟燭浮在水面上，結(jié)論是蠟燭密度比水小；
（2）蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層，最明亮的一層是外焰，用一根木條橫放在蠟燭的火焰中間，過(guò)約1秒鐘后取出，就可以看到接觸火焰部分的木條兩端變黑．
（3）在火焰上方罩一個(gè)冷且干燥的燒杯，就可以看到燒杯內(nèi)壁水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的石灰水，振蕩，可以看到澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al   
（2）兩個(gè)氧原子2O
（3）三個(gè)五氧化二磷分子3P2O5
（4）氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)有空氣、海水、人體呼出的氣體共三種物質(zhì)，下列可以和它們歸為一類的物質(zhì)是（　　）
A．冰水混合物B．高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C．液態(tài)氧氣D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．空氣是一種寶貴的自然資源．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B．空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/td>
C．氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D．空氣中0.94%的稀有氣體是一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B．青蒿素和雙氫青蒿素都屬于化合物
C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包括在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　　）
A．二氧化碳B．氯酸鉀C．空氣D．銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
C．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成氧化鎂
D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．已知化肥硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3，為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5kg氮元素，則需要多少千克硝酸銨？（寫出計(jì)算步驟）

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同步練習(xí)冊(cè)答案