看誰(shuí)連的快
請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)在最短的時(shí)間里,將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來(lái),看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn)!
考點(diǎn):目前環(huán)境污染問(wèn)題
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:觀察Ⅰ與Ⅱ欄中各個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識(shí)一一對(duì)號(hào)連線,如大氣中二氧化碳含量增大會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);廢塑料袋、泡沫塑料制品對(duì)環(huán)境的危害是白色污染;綠色化學(xué)能阻止污染,對(duì)環(huán)境友好.
解答:解:大氣中二氧化碳含量增大會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng); 阻止污染,對(duì)環(huán)境友好的是綠色化學(xué);廢塑料袋、泡沫塑料制品對(duì)環(huán)境的危害是造成環(huán)境的白色污染;可吸入顆粒物、SO2 是空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)中要檢測(cè)的污染物.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,但考查知識(shí)面廣,需要同學(xué)們細(xì)心做.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)為了探究物質(zhì)在溶解時(shí)溶液溫度的變化,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行探究,畫出裝置圖,并簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(2)欲探究鐵.銀.銅的活潑性,最佳方案是
 

A.將鐵銀分別加入到硫酸銅溶液中B.將鐵銅分別加入到硝酸銀溶液中
C將鐵銅銀分別加入到稀鹽酸中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖氣體制取的裝置圖:

(1)寫出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號(hào),下同),本裝置還需進(jìn)行的改進(jìn)是
 
,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先
 
,后
 
以防止試管破裂.
(3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集氧氣可以選C裝置,理由是
 
,若收集較純凈的氧氣可以選
 
裝置.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了KNO3在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃020406080100
 溶解度/g13.331.663.9110169246
(1)由上表可推出KNO3溶解度曲線的變化規(guī)律是
 

(2)20℃時(shí),把40g KNO3放入小燒杯,然后往燒杯中加入100g水并不斷攪拌,則形成溶液的質(zhì)量為
 
g;該溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制100g 10%的稀硫酸,需98%的濃硫酸和水各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先
 
,再
 
,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在CuSO4、AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體上滴加稀硫酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生.則濾出的固體中一定含有
 
;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫一個(gè)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某自來(lái)水廠用源水處理成自來(lái)水
(1)加入活性炭的作用是
 
;在鄉(xiāng)村沒(méi)有活性炭,常加入
 
 來(lái)凈水.
(2)實(shí)驗(yàn)室中沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水的硬度的是
 

(3)常用
 
區(qū)分硬水和軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)(如圖中甲所示):
燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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