8．下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
A．
向稀硫酸中加入鐵粉
B．
   充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
 向鹽酸中加水稀釋
D．
向硫酸銅和硫酸混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

分析 A、根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)稀鹽酸無(wú)論如何稀釋?zhuān)芤阂膊粫?huì)顯堿性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)向硫酸銅和硫酸混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液，硫酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)，所以會(huì)在加入一定量的氫氧化鈉后再產(chǎn)生沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以溶質(zhì)的質(zhì)量不斷增大，然后不變，故A錯(cuò)誤；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故B正確；
C、稀鹽酸無(wú)論如何稀釋?zhuān)芤阂膊粫?huì)顯堿性，故C錯(cuò)誤；
D、向硫酸銅和硫酸混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液，硫酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)，所以會(huì)在加入一定量的氫氧化鈉后再產(chǎn)生沉淀，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大．要準(zhǔn)確解答此類(lèi)題，關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答．圖象的意義要抓住三點(diǎn)：①抓圖象的起點(diǎn)，②抓圖象的終點(diǎn)，③抓圖象的變化過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．實(shí)驗(yàn)小組對(duì)久置生石灰的成分進(jìn)行分析，實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示．
【資料】：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓

回答下列問(wèn)題：
（1）樣品加水放熱的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（2）②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（3）③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液由無(wú)色變成紅色；再滴加稀鹽酸，溶液由紅色變成無(wú)色．
（4）將混合物B、C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色，過(guò)濾，得濾液E和1g濾渣．向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，則濾液E中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3、酚酞或NaCl、Na2CO3、NaOH、酚酞．
依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷，原樣品的成分是CaO、Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息及相關(guān)要求真空．
3  Li
鋰		4  Be
鈹		5  B
硼		6  C
碳		7  N
氮		8  O
氧		9  F
氟		10  Ne
氖
11  Na
鈉		12  鎂
Mg		13  Al
鋁		14  Si
硅		15  P
磷		16  S
硫		17  Cl
氯		18  Ar
氬

（1）硫元素的原子的核外電子數(shù)為16
（2）A、B、C、D 4種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A．（填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的收集裝置是C或E，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．
（4）用E裝置收集氧氣時(shí)，需先將集氣瓶裝滿水的目的是排出集氣瓶?jī)?nèi)的空氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先把導(dǎo)管從水槽里撤出來(lái)，再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流而炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是B電極[填A(yù)或B]，與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有水是由氫元素和氧元素組成的（任寫(xiě)一條即可）．
②點(diǎn)燃可燃性氣體（如H2、CO等）時(shí)，都要先檢驗(yàn)純度，后點(diǎn)燃．下面你再舉一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的例子制氧完畢先將導(dǎo)管移離水面，熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣．
（1）寫(xiě)出編號(hào)①的儀器名稱(chēng)酒精燈．
（2）用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（填“甲”或“乙”）；若用丙裝置除去氧氣中的水蒸氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱，同時(shí)生成黑色固體，黑色固體是Fe3O4（寫(xiě)出化學(xué)式）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用200g過(guò)氧化氫溶液和一定量的二氧化錳混合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)后混合物質(zhì)量減少了3.2g，計(jì)算過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)興趣小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：小紅用如圖總結(jié)了 NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)．        
（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色．
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C．
A．Na2CO3      B．HCl     C．CuCl2       D．BaCl2
（3）依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會(huì)變質(zhì)，其反應(yīng)的方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．為了驗(yàn)證一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可以取少量該溶液于試管中，然后滴加少量氫氧化鈣溶液（填一種試劑）來(lái)檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列圖形能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物
C．等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D．向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)注健康，預(yù)防疾�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．口腔中的唾液含有淀粉酶，它能將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖
B．碘是人體一種必須的微量元素，是假裝下激素的重要成分
C．人體缺少維生素C會(huì)引起貧血，吃水果可以為人體補(bǔ)充維生素
D．纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，屬于糖類(lèi)，在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案