在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質.
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:
① ,② .
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 .待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種).
考點: 氧氣的制取裝置;常見氣體的檢驗與除雜方法;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題: 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析: (1)認識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理以及注意事項來分析;
(3)根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及質量守恒定律來分析;
(4)根據(jù)制取氣體的注意事項以及固液反應在常溫下制取的氣體種類來分析.
解答: 解:(1)標有序號的儀器名稱為①試管、②長頸漏斗;故填:試管;長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣完畢后,應先將導管移出集氣瓶;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;將導管移出集氣瓶;(3)蠟燭在氧氣中燃燒的更旺,發(fā)出白光,放出熱量,將澄清的石灰水倒入集氣瓶后,振蕩,若變渾濁,則證明生成了二氧化碳;故填:蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光;往集氣瓶倒入適量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁;
(4)該裝置中,長頸漏斗的末端沒有接近錐形瓶的底部,會導致生成的氣體從長頸漏斗逸出,該裝置適用于固液常溫下來制取氣體,如用鋅粒與稀硫酸來制取氫氣、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣、大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,故填:長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部;鋅;稀硫酸;氫氣(其他合理答案也可).
點評: 本題考查制取并收集氧氣、二氧化碳的裝置及注意事項,蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象等的描述必須要嚴謹.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中,其中一項的操作目的與其他三項不屬于同一類,該項操作是( 。
A. 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預先留少量的水
B. 做中和反應實驗時,事先在堿溶液中滴入1~2滴酚酞試液
C. 閉合電路開關前.將滑片移協(xié)到滑動變阻器的阻值最大處
D. 轉動顯微鏡的粗準焦螺旋使鏡筒下降時,雙眼從側面注意物鏡
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科目:初中化學 來源: 題型:
正確的實驗操作是科學探究成功的基礎.下列實驗操作正確的是( 。
A. 讀出液體體積 B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C. 除去CO中的CO2 D.
滴管的使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
回答下列實驗操作的有關問題:
(1)用量筒量取液體時,量筒必須 ,視線要 ,
某同學在量取10mL酒精時,實際量到的液體大于10mL,則該同學的錯誤操作是 .
取用塊狀固體可用 夾取,滴加少量液體用 ,稱量固體藥品要用 .酒精燈不用時未蓋燈帽,造成的后果是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),反應的化學方程式: .
(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察 (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質,你認為用 (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下化學實驗操作正確的是( 。
A. 握住試管夾的短柄給試管內藥品加熱
B. 把膠頭滴管伸入試管中加液體
C. 用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D. 用酒精燈內焰給物質加熱
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科目:初中化學 來源: 題型:
規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要前提,請回答:
(1)將試管套入試管夾時,應從試管 套入(選填“底”、“口”).
酒精燈加熱應用酒精燈的 (內焰、外焰、焰心),給試管里的液體加熱時,液體體積不得超過試管容積的 .
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