做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為什么鐵絲纏繞在火柴上？理由是
 
．
考點：氧氣的化學性質
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：鐵絲的一端系一根火柴的作用是：給鐵絲預熱，提高鐵絲溫度，利于鐵絲燃燒，火柴起引燃作用．
解答：解：在鐵絲下端系一根火柴，火柴起引燃鐵絲的作用；在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲．
故填：利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲．
點評：本題考查學生對鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作步驟的掌握，并應用于解題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我市是孔孟之鄉(xiāng)，儒家文化源遠流長，有很多石刻可稱為瑰寶．石刻的材質是大理石，主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)在有些字跡模糊不清．石刻被腐蝕，是否是酸雨所致？回答下列問題：
（1）酸雨的成因：即使大氣沒有受到污染，正常的雨水也呈酸性（pH在5.6-7之間），原因是（用化學方程式表示）
 
；酸雨的酸性比正常雨水強，是因為雨水吸收了被污染的大氣中的（寫化學式）
 
等有害氣體．
（2）定量實驗探究：
查閱資料及定性實驗表明：
①醋酸的酸性和酸雨差不多，pH在5.6-3之間；
②酸雨（醋酸）確實能加重大理石腐蝕的程度．
③定性實驗顯示：將大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短時間內(nèi)幾乎看不到有氣泡產(chǎn)生．
現(xiàn)提供下列儀器和試劑：
【儀器】燒杯、托盤天平、鑷子、量筒、膠頭滴管．
【藥品】pH=5.6的普通雨水、pH=3的醋酸溶液、大理石薄片．
請你設計一個“定量實驗方案”，證明石刻被腐蝕，主要與酸雨有關，與普通雨水無關．
實驗內(nèi)容與步驟應得到的實驗結果
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們在市場上買一些小食品時，會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)袋中還放有一小袋與食品隔離的保鮮劑．這種保鮮劑不會危害食品安全，但決不可食用．食物保鮮就是要抑制細菌在食物中生長．一般細菌生長的條件是有氧氣、營養(yǎng)物質、適量水分，三者缺一不可．常見的具有吸水性的物質有以下幾種：
A．鐵粉；     B．濃硫酸；     C．生石灰；     D．燒堿．
（1）你認為食品袋中的小袋保鮮劑最不可能是A、B、C、D中的
 
．
（2）能讓細菌同時失去兩個生長條件的是A、B、C、D中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽是我們生活中必不可少的調味品之一，其主要成分的化學式為NaCl．
（1）已知在NaCl中氯元素的化合價為-1價，則鈉元素的化合價為
 
．
（2）如圖所示，20℃時食鹽的溶解度是36g，這表明20℃時，在
 
克水中最多能溶解36g食鹽．
（3）欲從海水中提取食鹽，應采取的方法是
 
（從下列方法中選填一種合理方法的編號）
①蒸發(fā)海水使食鹽結晶　�、诶鋮s海水使食鹽結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水實驗，若某一電極產(chǎn)生10L氣體，則另一極產(chǎn)生的氣體體積是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Mg2+ 和Mg兩種粒子的
 
相同，
 
不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是某同學設計的制取并收集CO2的裝置：
（1）寫出標號儀器的名稱：
a
 
，b
 
，c
 
，d
 
，
（2）指出圖中的四處錯誤：
①
 
②
 
③
 
④
 

（3）某同學收集到的CO2的量不足，無法使位于瓶口的燃著的木條熄滅，造成實驗失敗的可能原因是（寫出兩個）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通電分解水時，陽極產(chǎn)生的氣體是
 
，陽極產(chǎn)生的氣體與陰極產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，該實驗得出的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學實驗的基礎內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取O2，選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的
 
（填化學式）．
（4）現(xiàn)有藥品：①稀硫酸②稀鹽酸③大理石．實驗室制取CO2，選用的藥品是
 
（填序號），反應的化學方程式：
 
．若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從
 
 （填“a”或“b”）通入氣體．

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