15．下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．高粱釀酒、呼吸作用B．石灰水變渾濁、石油分餾
C．鍋爐爆炸、白磷自燃D．水的電解、干冰升華

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、高粱釀酒、呼吸作用過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
B、石灰水變渾濁過程中有新物碳酸鈣生成，屬于化學(xué)變化；石油分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鍋爐爆炸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；白磷自燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、水的電解過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進(jìn)行：

①下列說法正確的是B（填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)    B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能       D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是電解產(chǎn)生的Cl2用于生產(chǎn)HCl，與Mg（OH）2發(fā)生中和反應(yīng)．
（2）某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物；③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全．
裝置C的質(zhì)量裝置D的質(zhì)量
步驟③292.4g198.2g
步驟⑥296.9g207.0g
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時(shí)間空氣．③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見右表）．
④關(guān)閉活塞K，點(diǎn)燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時(shí)打開活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見表）．
【實(shí)驗(yàn)分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．
②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是MgO（或氧化鎂），質(zhì)量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4（寫最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．缺鋅對(duì)人體健康造成的影響是（　�。�
A．貧血B．齲齒C．生長緩慢D．甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)，對(duì)固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
 
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先打開彈簧夾②（填“①”或“②”）．
（2）C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是點(diǎn)燃一氧化碳，防止污染空氣．
【分析與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅棕色全部變成黑色，小明認(rèn)為該黑色固體全部是單質(zhì)鐵，但小華提出了質(zhì)疑，認(rèn)為還可能是其它物質(zhì)，如鐵的常見氧化物：氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵（填名稱）．
【查閱資料】
上述氧化物中：氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引．
（2）進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能a．全部為鐵  b．全部為四氧化三鐵  c．鐵和四氧化三鐵
（3）該小組按上述猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量m g（冷卻到室溫稱量）
【得出結(jié)論】
通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（1）若猜想a成立，則m=64.2；
（2）若猜想b成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為）CO+3Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2；
（3）若猜想c成立，則m的取值范圍為：64.2＜m＜65.8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列不是化學(xué)變化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．鐵釘生銹C．滴水成冰D．呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知有如下反應(yīng)：A+B=C+D：
（1）若C為CO2，D為固體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；．
（2）若C為CO2，D為H2O，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 +3H2O．
（3）若C為鹽，D為水，則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，其理由是某些氧化物與酸（或堿）反應(yīng)可以生成鹽和水，但并不屬于中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將家庭生活中的四種調(diào)味品分別加入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．蔗糖B．酸醋C．食鹽D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．營養(yǎng)素對(duì)人類生命活動(dòng)意義重大，下列說法不正確的是（　�。�
A．大量食用高脂肪、高糖類的食物會(huì)使人發(fā)胖
B．骨質(zhì)疏松的老年人飲食中應(yīng)增加含鐵豐富的食物
C．處于生長發(fā)育期的青少年對(duì)蛋白質(zhì)的需求比成年人多
D．人體內(nèi)的各種代謝活動(dòng)都離不開水，炎熱的夏天更需要補(bǔ)充更多的水分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體
資料2：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化，F(xiàn)e+Fe2（SO4）3═3FeSO4
資料3：SO2 與CO2的化學(xué)性質(zhì)相似
資料4：石灰漿的主要成分是氫氧化鈣
回答下列問題：
（1）吸收步驟中，石灰漿的作用是除去煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．
（2）除資料2外，溶解步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶等操作，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬潜Ｗo(hù)氣，避免+2價(jià)的鐵元素被空氣中的氧氣氧化．
（4）請(qǐng)你就如何處理我們?nèi)粘Ｉ罾嵋粭l建議垃圾分類回收．

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