“垃圾是放錯地方的資源”。請你應用學到的化學知識參與有關廢品收購的實踐活動。
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙 B.礦泉水瓶 C.易拉罐
D.霉變的蛋糕 E.生銹的鐵釘
其中應放入“可回收垃圾箱”的是 (填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質活潑。你認為易拉罐“不生銹”原因是 。
(2)廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康。汞的元素符號是 ,它在常溫下的狀態(tài)是 。常用的干電池內部填有氯化銨和二氧化錳等物質,若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是:溶解、過濾和 ;得到的氯化銨在農業(yè)上又可用作
。
科目:初中化學 來源: 題型:
目前,化石燃料是人類生產、生活中使用的主要能源。隨著全球能源需求量的增長,化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增強,科學家也正在開發(fā)新能源,研制節(jié)能產品,提高化學能的轉化效率等方面積極努力地探索著。請你完成下列各題:
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有:
(答出兩條即可)。
(2)用化學方程式表示出兩個由化學能轉化為熱能的例子:
① ;
② 。
(3)生產、生活中存在著化學能和電能的相互轉化,請你分別各舉一例。
①由化學能轉化為電能:
;
②由電能轉化為化學能:
。
(4)氫氣具有熱值高,且 的特點,因此被認為是最清潔的燃料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校九年級(5)班教室里的一盆茉莉花葉片變黃,顯出病態(tài)。同學們提出的下列猜想中不成立的是( )
A.土壤中缺少氮肥
B.土壤的酸堿度不適宜
C.教室里二氧化碳含量過大
D.教室里缺少陽光照射
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科目:初中化學 來源: 題型:
“科學是一把雙刃劍”,化學尤其如此。它既可以給人類帶來巨大的物質財富,提高人類的生活質量,也可以給人類帶來災難!鞍咨廴尽边@個概念是20世紀90年代初由我國提出來的,但是這一警示很快得到國際社會的認同!鞍咨廴尽笔( )
A.冶煉廠的白色煙塵
B.石灰窯的白色粉末
C.各類塑料垃圾
D.白色建筑材料產生的建筑垃圾
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列認識和行為不正確的是( )
A.地球上可利用的淡水資源有限
B.工業(yè)廢水、生活污水經處理后再循環(huán)利用
C.對垃圾進行分類回收處理
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
類推是常用的思維方法。以下類推正確的是
A.分子可以構成物質,所以物質一定由分子構成
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7
D.有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:
海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉10.62 g、鎂1.28 g、鈣0.40 g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務,向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖像和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學資料。請完成14~16題。
(1) “鳳凰”號探測器發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在。下列微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是 (填標號)。
a. b. c. d.
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源?茖W家設想,鎂可作為未來火星上的燃料,因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳。該反應的化學方程式為 。
(3)火星北極的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長的條件,下表所列作物較適宜在火星北極種植的有 。
作物名稱 | 蘆筍 | 草莓 | 蘿卜 | 馬鈴薯 |
適宜生長的pH | 5.5~7.8 | 5.5~6.5 | 5~8 | 5.6~6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某藥廠生產的葡萄糖注射液的標簽,其中葡萄糖的化學式為C6H12O6,試計算:
葡萄糖注射液5% [規(guī)格]500 mL [適應癥]補充能量和體液及全靜脈內營養(yǎng) ××市制藥二廠 |
(1)葡萄糖中碳元素的質量分數(shù)是______________。
(2)18 g葡萄糖所含氧元素的質量是____________________。
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