A. | 鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品弱 | |
B. | 酸溶液可以保存在鐵質容器中 | |
C. | 用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序 | |
D. | 鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質,它的主要成分是Fe3O4 |
分析 A、通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜;
B、鐵能和酸反應生成鹽和氫氣;
C、鐵比銅活潑,銅比銀活潑;
D、鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質,它的主要成分是Fe2O3.
解答 解:A、通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜,抗腐蝕能力強,鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質,能夠促進鐵生銹,因此鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強,該選項說法不正確;
B、鐵能和酸反應生成鹽和氫氣,因此酸溶液不能保存在鐵質容器中,該選項說法不正確;
C、把鐵絲和銀絲分別伸入硫酸銅溶液中時,鐵絲表面附著紅色固體,說明鐵比銅活潑,銀絲表面無明顯現(xiàn)象,說明銅比銀活潑,該選項說法正確;
D、鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質,它的主要成分是Fe2O3,該選項說法不正確.
故選:C.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a點所示溶液呈酸性 | |
B. | 圖中c點所示溶液中陽離子只有H+ | |
C. | 圖中a點所示溶液中,含有的溶質是NaCl和NaOH | |
D. | 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CaO(CaCO3) | H2O | 攪拌、過濾 |
B | CO2(H2) | 足量的O2 | 點燃 |
C | FeSO4溶液(CuSO4) | 過量鐵粉 | 過濾 |
D | NaOH(Na2SO4) | 稀硫酸 | 蒸發(fā)結晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗序號 | 消耗NaOH溶液的質量 | 洗滌后溶液的pH |
① | 30g | pH<7 |
② | 40g | pH=7 |
③ | 50g | pH>7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有氧化性和可燃性 | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 用帶火星的木條檢驗氧氣 | |
D. | 物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸鉀 | B. | 氯化銨 | C. | 硝酸鈉 | D. | 過磷酸鈣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 切洋蔥時常流淚--分子在不斷地運動 | |
B. | 干冰升華--分子之間的間隙增大 | |
C. | 蔗糖溶于水形成蔗糖溶液--分子是可以再分的 | |
D. | 氧氣與液氧都具有助燃性--分子能保持物質的化學性質 |
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