4．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中．

其中表示陽(yáng)離子的是F；表示陰離子的是CE；表示原子的是ABD；屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CDEF．（填寫(xiě)序號(hào)）

分析 根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；最外層為8個(gè)電子為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

解答 解：A、質(zhì)子數(shù)=9=核外電子數(shù)，為原子；
B、質(zhì)子數(shù)=17=核外電子數(shù)，為原子；
C、質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；
D、質(zhì)子數(shù)=18=核外電子數(shù)，為原子；
E、質(zhì)子數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為陰離子；
F、質(zhì)子數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子；
CDEF最外層電子數(shù)為8，都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
故答案為：F；CE；ABD；CDEF；

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）加明礬的作用是生成膠狀物吸附雜質(zhì)，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．
（2）操作過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢，原因可能是濾紙和漏斗壁之間有氣泡；
（3）過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣；
（4）改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對(duì)此你的看法是不是純水，理由是過(guò)濾后的水中還含有一些可溶性物質(zhì)，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在氧氣、氫氣、二氧化碳、水蒸氣四種氣體中，選擇填空：
（1）酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
（2）使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；
（3）可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號(hào)填空．
鐵Fe； 氦氣He；  二氧化碳CO2；  氯酸鉀KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．有下列物質(zhì)：①海水②液氧③食醋④鐵⑤加碘食鹽⑥冰水混合物⑦潔凈的空氣⑧二氧化碳⑨雪碧飲料．其中屬于純凈物的是②④⑥⑧；屬于混合物的是①③⑤⑦⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．有媒體稱(chēng)，我國(guó)每年消費(fèi)330萬(wàn)噸左右的食醋，其中90%左右為醋精勾兌的醋．人工合成醋俗稱(chēng)醋精，其主要成分為醋酸（即乙酸），乙酸在常溫下是一種有強(qiáng)烈刺激性酸味的無(wú)色液體．乙酸的熔點(diǎn)為16.6℃，沸點(diǎn)為117.9℃，易溶于水和乙酸．乙酸對(duì)許多金屬都具有腐蝕性，例如鐵、鎂和鋅與乙酸反應(yīng)生成氫氣和金屬乙酸鹽．醋酸廣泛用于合成纖維、涂料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、食品添加劑、染織等工業(yè)，食用冰醋酸可作酸味劑、增香劑．
（1）上述資料中涉及的乙酸的物理性質(zhì)為熔點(diǎn)為16.6℃，沸點(diǎn)為117.9℃．（答出兩點(diǎn)即可）
（2）上述資料中涉及的乙酸的化學(xué)性質(zhì)為對(duì)許多金屬都具有腐蝕性．
（3）乙酸的用途用于合成纖維、涂料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、食品添加劑、染織等工業(yè)，食用冰醋酸可作酸味劑、增香劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿(mǎn)了．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱來(lái)制取氨氣，常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣下，NH3極易溶于水，制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是A和D（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示的裝置，紅磷在空氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶水面上方容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為瓶中水的體積約為瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證空氣中氧氣的含量；寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)的基本類(lèi)型化合反應(yīng)；
（2）該實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊橡皮管，燃燒的紅磷就伸入瓶中，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入瓶中水的體積大于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$（填“等于”、“大于”或“小于”）；若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢〉贸晒�？否（填“能”或“否”�?br />（3）寫(xiě)出木炭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要稍過(guò)量，目的是將空氣中的氧氣耗盡；
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入瓶中水的體積少于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足，裝置漏氣，沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：
（1）判斷電源的正負(fù)極．正極為：B（填A(yù)或B）．
（2）與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8．
（3）在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸或者氫氧化鈉的原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）該反應(yīng)可以得出的結(jié)論有：①水是由氫元素、氧元素組成；②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

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