分析 根據題干提供的信息進行分析解答,根據反應物和生成物書寫反應的化學方程式,根據操作的目的進行分析,在化合物中各元素正負化合價的代數和為零;根據化學方程式結合題干提供的數據計算即可.
解答 解:(1)焙燒爐中ZnS與氧氣高溫反應轉化為ZnO和二氧化硫,故填:2ZnS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2ZnO+2SO2;
(2)硫酸與鋅焙砂反應得到用于電解的浸出液,反應過程中需不斷攪拌,是為了使硫酸與鋅焙砂充分反應,提高轉化率;設ZnFe2O4中鐵元素的化合價為x,則有(+2)+2x+(-2)×4=0,x=+3,故填:使硫酸與鋅焙砂充分反應,提高轉化率;+3;
(3)根據化學反應可以看出,一氧化碳能與鐵的氧化物高溫反應生成鐵,故填:高溫條件下,一氧化碳能與鐵的氧化物反應生成鐵單質;
(4)解:設這些二氧化硫可以產生硫酸鈣質量為x
2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2
128 272
1.6kg x
$\frac{128}{272}=\frac{1.6kg}{x}$
x=3.4kg
答:產生硫酸鈣的質量為3.4kg.
點評 本題主要考查常見物質的制備,側重于工業(yè)流程的分析與推理,答題時注意元素化合物知識的靈活運用及實驗基本操作的應用,題目難度中等,綜合性較強.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置 | |
B. | 通常采用熱脹冷縮的原理檢驗裝置Ⅱ的氣密性 | |
C. | 裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2 | |
D. | 裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可使帶火星的木條復燃,是由于氧氣具有可燃性 | |
B. | CO2通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅,是由于二氧化碳與水反應生成了碳酸 | |
C. | 銅綠粉末受熱變黑,銅加熱也會變黑,說明銅綠和銅化學性質完全相同 | |
D. | 木炭與氧氣反應既可以生成CO,也可以生成CO2,說明同種微粒構成的物質化學性質不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強 | |
B. | b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用 | |
C. | 當光照強度=d點 時,表示植物光合作用強度大于呼吸作用 | |
D. | 當光照強度大于b點時,表示該植物不再進行光合作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高 | |
B. | 蠟燭中含有氫元素 | |
C. | 用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒 | |
D. | 氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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