10．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解．
（1）現(xiàn)有H、C、S、O四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①造成酸雨的氣體SO2；
②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO；
③能用于練鋼、氣焊和醫(yī)療急救的是O2；
（2）如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：
①該隕石中含3種非金屬元素．
②此隕石樣品中不可能含有的化合物是A．
A．CaCO3   B．K2SO4   C．Al2O3   D．SiO2．

分析 （1）現(xiàn)有H、C、S、O四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（2）根據(jù)圖示所給信息分析解答；根據(jù)隕石樣品的元素組成分析解答．

解答 解：（1）①二氧化硫是造成酸雨的氣體，其化學(xué)式為：SO2．故填：SO2；
②一氧化碳是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，其化學(xué)式為：CO．故填：CO；
③氧氣具有助燃性，能供給呼吸，是用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的氣體，其化學(xué)式為：O2．故填：O2；
（2）①根據(jù)題目信息可知，該隕石中含有氧、硅、硫3種非金屬元素；故填：3；
②該隕石樣品中不含碳元素，故不可能含有的化合物是CaCO3；故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時(shí)應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一氧化碳有毒而二氧化碳無毒-分子構(gòu)成不同
B．水的天然循環(huán)-分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C．食物腐敗-分子發(fā)生了改變
D．夏天鋼軌之間的縫隙變小-原子受熱時(shí)體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我國(guó)海岸線長(zhǎng)達(dá)3.2萬(wàn)千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．Ⅰ．我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3千多萬(wàn)噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的④（填選項(xiàng)序號(hào)）．
①潮汐能　�、谏锬堋　、垭娔堋　、芴�(yáng)能　　　⑤化學(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進(jìn)行該項(xiàng)操作時(shí)用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所，試回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時(shí)，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時(shí)，KNO3的溶解度為169g．在20℃時(shí)，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時(shí)KNO3的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空
（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是與燒杯①進(jìn)行對(duì)比．
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號(hào)）
①裝置氣密性好    ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾       ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)完碳的還原性后，對(duì)碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑．
【查閱資料】
①在本實(shí)驗(yàn)中為了保證實(shí)驗(yàn)成功，通過碳的質(zhì)量是要過量的．
②被還原出來的銅在溫度較高時(shí)很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
③氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng)，可用來隔絕空氣（氧氣）．
【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體？
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2  ②全部是CO  ③一氧化碳與二氧化碳的混合物；
若猜想②成立，木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+Cu．
【設(shè)計(jì)方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收，從二氧化碳質(zhì)量關(guān)系可以確定氣體的組成．
【實(shí)驗(yàn)】

 操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 簡(jiǎn)答
 ①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合，放入重25g的玻璃管中，同時(shí)稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500g，按圖中裝置連接/
 ②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD> 其目的是
排走管內(nèi)空氣
 ③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 
 ④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體總質(zhì)量為25.66g 
 ⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質(zhì)量為500.4g 
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)方案或措施不合理的是（　　）
A．用水鑒別硝酸銨與氫氧化鈉固體B．用酚酞溶液鑒別純堿與燒堿
C．用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液D．用氫氧化鋁中和胃酸過多癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)酸、堿、鹽組成的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸根中可能含氧元素B．堿中一定含氫、氧元素
C．正鹽中一定不含氫元素D．酸式鹽中含氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)化學(xué)方程式H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+X+H2O，則的化學(xué)式為（　　）
A．H2SB．SO2C．SO3D．S

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