將A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列有關(guān)此反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 20 | 50 | 80 | 30 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 0 | 100 | 20 | x |
A. 反應(yīng)后D的質(zhì)量x為50 g
B. 參加反應(yīng)的A、C的質(zhì)量比為1∶4
C. 若B、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5∶6,則其化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2∶1
D. 該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市新吳區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型:填空題
通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解。
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分_____;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)___________;
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑_____;④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分______。
(2)堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同的追求。
①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____,可有效減緩溫室效應(yīng)。
②酸雨不利于植物生長(zhǎng)。煤燃燒產(chǎn)生的___進(jìn)入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。
③下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_____ (填字母)。
a.工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放
b.為保護(hù)好水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
c.天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用
d.為了改善水質(zhì),可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑
④硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收:NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化學(xué)式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為31 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3 D. 反應(yīng)前后分子種類不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省郎溪縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
抗雪災(zāi)中,為使道路的積雪迅速融化,使用一種融雪劑硅酸鈉,化學(xué)式為Na2SiO3,其中硅元素的化合價(jià)為( )
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為_____;收集O2的裝置可選擇_____(填字母)。完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是_____(填寫選項(xiàng)符號(hào))。
a.烘干 b.溶解 c.過(guò)濾 d.洗滌
(3)若用F來(lái)制取二氧化碳,則有孔隔板上應(yīng)該放_(tái)____(填藥品的名稱),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_____;若用C裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中不正確的是
A. 用水滅火---降低可燃物的著火點(diǎn)
B. 森林大火時(shí),砍伐樹木建立隔離帶---隔離可燃物
C. 油鍋起火用鍋蓋蓋滅---隔絕氧氣
D. “人心要實(shí),火心要虛”,其中“火心要虛”---與氧氣充分接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期自主招生模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是______(填編號(hào)).
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2,另外得到一種常見的鹽.寫出化學(xué)方程式:___________________________。
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是______
A.氧元素發(fā)生了改變 B.微粒的組成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 D.與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(4)醫(yī)藥上可用石膏來(lái)固定骨折部位.石膏有熟石膏(2CaSO4•H2O)和生石膏(CaSO4•2H2O)兩種,骨折固定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________.
(5)要檢驗(yàn)硬水需要用到肥皂水。肥皂的主要成分為硬脂酸鈉(C17H35COONa),它是一種有機(jī)酸的鈉鹽,在肥皂水中滴入鹽酸會(huì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)出現(xiàn)白色沉淀,這沉淀物是__________(寫化學(xué)式);若在肥皂水中加入硬水(含Ca2+、Mg2+)也會(huì)出現(xiàn)白色沉淀,此沉淀主要是__________(寫名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____.
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____;化學(xué)方程式為_____.
(3)用過(guò)氧化氫制氧氣,選用的裝置組合是_____,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_____進(jìn)(選“b”或“c”);若用裝滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣從_____進(jìn)(選“b”或“c”).
(5)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C,該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是_____,反應(yīng)方程式為_____;
(6)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是_____(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
z 烘干 b 溶解 c 過(guò)濾 d 洗滌.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是( 。
A. 油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),正常情況下,每人每天需要攝入
B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞,若隨意丟棄會(huì)造成地下水和土壤污染
C. 碘是甲狀腺素的重要成分,患有甲狀腺腫大的病人應(yīng)禁止碘的攝入
D. 食品添加劑雖然都是化學(xué)合成物質(zhì),但可以改善食品品質(zhì),可以適量使用
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