4．在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水．超臨界水、氧氣與聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]反應(yīng)生成無(wú)污染的氧化物和鹽酸．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．超臨界水的形成是化學(xué)變化
B．超臨界水是混合物
C．超臨界水中水分子不運(yùn)動(dòng)
D．聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

分析 A、根據(jù)題意，在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)題意，在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)聚氯乙烯化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水，超臨界水的形成沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、在溫度超過374℃、壓強(qiáng)超過22.1MPa下的水俗稱超臨界水，超臨界水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，超臨界水中水分子仍在不斷的運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、聚氯乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解超臨界水的含義，掌握物理變化與化學(xué)變化的判別方法、分子的基本性質(zhì)、純凈物與混合物的判別方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)下列所給信息回答：

（1）A元素的原子序數(shù)是12，C元素在形成化合物時(shí)的常見化合價(jià)是-2，與C元素化學(xué)性質(zhì)相似的是D（填字母序號(hào)，下同），屬于同種元素不同微粒的是CE．
（2）常溫下單質(zhì)為氣態(tài)的是O2（填化學(xué)式）．
（3）在上述元素中，兩元素間能形成三原子分子，此化合物常溫下是一種易揮發(fā)的無(wú)色液體．試推斷這種化合物的化學(xué)式并說(shuō)明理由：CS2，碳元素和硫元素化合時(shí)，碳原子容易失去最外層的4個(gè)電子，化合價(jià)表現(xiàn)為+4，硫原子容易得到2個(gè)電子，化合價(jià)表現(xiàn)為-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，碳元素和硫元素形成的化合物的化學(xué)式是CS2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下推理合理的是（　�。�
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
B．同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．火箭材料．
（1）火箭各個(gè)部位所用材料是不同的．①石墨彈頭②高強(qiáng)度鋁合金彈體③鋼鑄件發(fā)動(dòng)機(jī)，這些部件中使用了金屬材料的是②③（填序號(hào)）．
（2）“天宮二號(hào)”上的太陽(yáng)電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性．金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化學(xué)方程式表示，下同）．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．黃銅礦（主要成分為CuFeS2）冶煉純銅的主要工藝流程（流程中未涉及的雜質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不考慮）如下：
（1）步驟Ⅰ生成的硫化亞銅（Cu2S）中，銅元素的化合價(jià)為+1．
（2）步驟Ⅱ中發(fā)生的主要反應(yīng)如下：
①2FeS+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2X+2SO2，其中X的化學(xué)式為FeO，X與SiO2反應(yīng)生成爐渣而除去．
②硫化亞銅（Cu2S）與氧氣在高溫下反應(yīng)生成氧化亞銅（Cu2O）和二氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu2S+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu2O+2SO2．
③硫化亞銅與氧化亞銅反應(yīng)：Cu2S+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2↑．
步驟Ⅱ在開始反應(yīng)后，只需吹入空氣就可繼續(xù)進(jìn)行，不需另用燃燒加熱，說(shuō)明吹煉氧化時(shí)的反應(yīng)大多為放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（3）步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+Cu2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．為測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案，將94.4g稀鹽酸加入到15g石灰石樣品中，恰好完全反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)問變化如下表：（友情提示：石灰石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)且難溶于水）
時(shí)間（min）t1t2t3t4tt6t7t8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量（g）1.522.533.544.44.4
求：（1）最終生成CO2的質(zhì)量4.4；
（2）試計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）碳在充足的氧氣中完全燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（2）鋼絲插入硝酸汞溶液中Fe+Hg（NO3）2═Fe（NO3）2+2Hg；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．五一勞動(dòng)節(jié)，小萌一家利用假期整理家務(wù)．回答：
Ⅰ．小萌來(lái)到陽(yáng)臺(tái)整理花草．
（1）小萌用自來(lái)水澆花，自來(lái)水無(wú)色透明，它屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）小萌發(fā)現(xiàn)梔子花長(zhǎng)出了花蕾，聞到了香味，這是因?yàn)?br />分子在不斷的運(yùn)動(dòng)（從微觀角度說(shuō)明原因）
Ⅱ．媽媽在臥室整理衣柜．
（1）衣柜的材料中，屬于合金的是C（填字母序號(hào)，下同）．
A．木質(zhì)柜體   B．推拉門上的玻璃C．不銹鋼掛桿
（2）各種衣物有不同材質(zhì)，其中屬于有機(jī)合成材料的是A．
A．滌綸褲子   B．純棉T恤C．蠶絲圍巾
Ⅲ．整理物品．小萌發(fā)現(xiàn)家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲．
（1）小萌很容易辨別出銅絲，他依據(jù)的是銅絲的紫紅色；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的延展性．
（2）三種金屬都能用來(lái)制導(dǎo)線，這是利用了金屬的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)于本次期末測(cè)試所用紙張，屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．白色B．不溶于水C．可燃D．易撕碎

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同步練習(xí)冊(cè)答案