11.欲鑒定以下各種物質:葡萄糖溶液、淀粉溶液、碳酸鹽、銨鹽、蛋白質溶液.
 所提供的試劑、方法 實驗的現(xiàn)象
 A、加入碘水 a、觀察是否有黃色凝固狀物質出現(xiàn)
 B、加入濃堿溶液加熱并用濕潤紅色石蕊試紙檢驗反應生成的氣體b、觀察試紙是否變藍 
 C、加入濃硝酸 c、觀察是否產(chǎn)生白色沉淀
 D、加入新制氫氧化銅后加熱至沸 d、觀察是否顯藍色
 E、加入稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 e、觀察是否有磚紅色沉淀出現(xiàn)
選擇正確試劑、方法和現(xiàn)象填入在下列物質后的空格中(填編號).
(1)葡萄糖溶液De;   (2)淀粉溶液Ad;
(3)碳酸鹽Ec;  (4)銨鹽Bb;  (5)蛋白質溶液Ca.

分析 根據(jù)物質的性質以及物質間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.

解答 解:(1)葡萄糖溶液可以用新制的氫氧化銅加熱后煮沸,會出現(xiàn)有磚紅色的沉淀出現(xiàn),故填:De;  
(2)淀粉溶液遇碘水變藍,故填:Ad;
(3)碳酸鹽遇酸化氣,并且產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,故填:Ec; 
(4)銨鹽能與堿性物質混合產(chǎn)生使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍的氣體,故填:Bb; 
(5)濃硝酸能使蛋白質變性而產(chǎn)生黃色沉淀 物,故填:Ca.

點評 本題考查的是常見的物質的檢驗,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起溫室_效應,使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應很多請按要求寫出一個化學方程式:
①有二氧化碳生成的分解反應:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O;
②有二氧化碳生成的其它反應(不屬于基本反應型):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實驗室用石灰石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳.反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導入端為a(填“a”或“b”).
制取二氧化碳實驗結束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余.
小宇對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質的成分進行猜想:
請依小宇的猜想,寫出溶液中溶質成分的兩種可能CaCl2、HCl.
(4)用圖Ⅱ所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,其現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟,發(fā)生的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(5)小彤用圖Ⅲ裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,若液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,液體Y為氯化鐵溶液,液體X中發(fā)生反應的化學方程式為:FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有液體Y倒流到液體X中、液體X由紅色變?yōu)闊o色或仍為紅色(假設恰好完全反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.對下列物質在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍紫色,生成無氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時,出現(xiàn)大量的白霧
D.鐵在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列離子符號書寫正確的是(  )
A.S-2B.${NH}_{3}^{+}$C.${SO}_{3}^{2-}$D.Fe2-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學知識中有很多的“相等”,下列說法中不正確的是(  )
A.溶液稀釋前后溶質的質量相等
B.溶液中陽離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負電荷總數(shù)相等
C.在原子中原子核內(nèi)的質子數(shù)都等于中子數(shù)
D.參加化學反應的各物質的總質量等于反應后生成的各物質的總質量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.請根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答問題.

(1)標號②的儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”). 實驗室用B裝置制取O2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為A(選填序號).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止.
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
a.1→2→4→3        b.2→1→3→4      c.4→3→1→2        d.3→4→2→1
(6)寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質在給定pH的溶液中能大量共存并形成無色溶液是( 。
A.pH為3:FeCl3、CuSO4、NaClB.pH為12:BaCl2、Na2C03、NaOH
C.pH為4:NaOH、NaHCO3、K2SO4D.pH為1:NH4Cl、Na2SO4、HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在化學反應C+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO中,表現(xiàn)還原性的物質是(  )
A.CB.CO2C.COD.C和CO

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.元素周期表是我們學習化學和研究化學的重要工具.如圖是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,對它進行研究:

(1)第11號元素名稱是鈉,它屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中容易失去電子,它的離子符號為Na+
(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于質子數(shù)、等于核電荷數(shù).

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