11.今年,我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),全國人民眾志成城,共抗大旱.
(1)抗旱首先要節(jié)約用水,下列做法與節(jié)約用水不相符的是C(填序號)
A.農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B.洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C.任由水龍頭漏水而不及時修理
D.關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
(2)人工降雨對抗旱發(fā)揮了很大作用.干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會吸收(填“吸收”或“放出”)大量熱.
(3)如圖1是某同學(xué)自制的簡易凈水裝置.請問,簡易凈水器中用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為B(填代號),活性炭的作用為C(填代號).石英沙與小卵石的位置不能顛倒的原因是降低過濾的效率.

A.沉淀   B.過濾     C.吸附D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水  E.使渾濁的水變成純凈物
(4)用圖2過濾裝置對河水進行處理,圖中玻璃棒的作用是引流,發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,則可能的原因是濾紙破損.
(5)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(6)如圖3是電解水的簡易裝置,回答下列問題:
①甲管生成的氣體是氫氣,b應(yīng)接電源正極;
②寫出電解水符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施進行分析判斷;根據(jù)干冰的性質(zhì)進行分析解答;根據(jù)過濾的原理進解答;根據(jù)檢驗地下水是硬水還是軟水,可用肥皂水進行解答;根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答.

解答 解:(1)A、農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù),可以節(jié)約用水,該做法與節(jié)約用水相符.
B、洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所,可以節(jié)約用水,該做法與節(jié)約用水相符.
C、任由水龍頭漏水而不及時修理是對水資源的一種浪費,該做法與節(jié)約用水不相符.
D、關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠等措施,能節(jié)約大量水資源,該做法與節(jié)約用水不相符.
故填:C;
(2)干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會吸收大量熱.故填:吸收;
(3)如圖1是某同學(xué)自制的簡易凈水裝置.其中小卵石、石英砂的作用是過濾,石英沙與小卵石的位置不能顛倒的原因是降低過濾的效率.故填:B;C;降低過濾的效率;
(4)過濾操作中玻璃棒的作用是引流;得到的濾液仍然渾濁,則可能是因為濾紙破損,故填:引流;濾紙破損;
(5)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水.故填:肥皂水;
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中正極生成氧氣、負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,所以
①甲管生成的氣體是氫氣,b應(yīng)接電源正極;故填:氫氣;正極;
②電解水生成氫氣和氧氣,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 化學(xué)就在我們身邊,本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.認真閱讀短文,回答下列問題:
自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,作為一種廣譜殺菌劑的過氧乙酸,成為搶手消毒劑.過氧乙酸是一種無色透明的液體,有強烈的刺激性氣味,易揮發(fā),易溶于水.其市售標簽如圖:
(1)市售過氧乙酸是否為溶液?是.
(2)若將盛放該液體的容器敞開放置,其總質(zhì)量將減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”,下同),理由是該溶液“易揮發(fā)”,其質(zhì)量分數(shù)將減小.
(3)從標簽上的文字說明可以推知:過氧乙酸受熱時容易發(fā)生分解(燃燒或爆炸).
(4)一瓶這種溶液中含過氧乙酸溶質(zhì)200 g.
(5)0.5%的過氧乙酸溶液便可以殺死細菌和SARS病毒.某醫(yī)院配制0.5%的過氧乙酸,一瓶這種過氧乙酸需加水39500g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是(  )
A.氧化鎂MgO2B.二氧化碳COC.四氧化三鐵Fe3O4D.高錳酸鉀K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在化學(xué)上書寫元素符號或化學(xué)式必須規(guī)范.小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后,明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.你也明白了嗎?
(1)“Co”表示鈷元素(填名稱),其原子的相對原子質(zhì)量是58.93.
(2)一氧化碳是由兩種元素組成的化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.煮水的壺中或暖水瓶中常常積有水垢,(主要成分是碳酸鈣),可以加入適量的稀鹽酸除掉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.葡萄糖[化學(xué)式為C6H12O6]是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì).下列關(guān)于葡萄糖的說法中不正確的是( 。
A.葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180
C.葡萄糖中含有6個碳原子和6個水分子
D.葡萄糖是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A.空氣、糖水、二氧化碳、鐵粉B.空氣、水、氧氣、氧化鎂
C.空氣、氮氣、氦氣、澄清的石灰水D.空氣、礦泉水、紅磷、濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.人們在裝修時,經(jīng)常開窗通風,目的是排出裝修材料釋放出的有毒氣體甲醛,其分子的模型如圖所示,據(jù)此下列敘述正確的是( 。
A.甲醛的化學(xué)式是CH2ONB.甲醛由碳、氧、氫三種原子構(gòu)成的
C.甲醛分子具有毒性D.甲醛分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證試液變紅”的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了,且不同組實驗時紅色消失的時間也不同.小明思考:是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色?小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)使用色度傳感器可以測出溶液的顏色的變化情況.于是他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.溶液顏色的變化曲線如圖(說明:溶液無色時色度值為100%,色度值越低顏色越深).
(1)針對提出的問題,小明的假設(shè)是:氫氧化鈉溶液的濃度.
(2)通過該實驗,得到溶液顏色變化的規(guī)律性結(jié)論是:氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快.
(3)實驗后,小明給同學(xué)們建議“做堿使酚酞試液變紅的實驗時,NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)越小越好”.你認為小明給同學(xué)們建議合理嗎?理由是:不合理,氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%是變色明顯,持續(xù)時間長,便于觀察.

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同步練習(xí)冊答案