下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
| A. | O2 | B. | H2O | C. | KCl | D. | KMnO4 |
從組成上識(shí)別氧化物. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 本題考查氧化物的識(shí)別,根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素,且必須有氧元素. |
解答: | 解:A、氧氣是由氧元素一種元素組成,屬于單質(zhì),故A錯(cuò)誤; B、水是由氫氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,故B正確; C、氯化鉀不含有氧元素,不屬于氧化物,故C錯(cuò)誤; D、高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成,氧化物必須含有兩種元素,因此高錳酸鉀不屬于氧化物,故D錯(cuò)誤; 故選B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題較簡(jiǎn)單,主要從概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn),兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可,要同時(shí)具備. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列不屬于化學(xué)研究范疇的是
A.將廢舊塑料變成汽車塑料 B.研制新型航空材料
C.研制新藥抗癌 D.研究地球板快結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)回答:
(1) 是陽(yáng)離子.
(2) 是屬于同一種元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息正確的是( )
| A. | 圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1:4 | B. | 圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物 |
| C. | 兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | D. | 反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器Ⅱ名稱 .
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?u> (填編號(hào)).
①將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(5)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
| A. | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同 |
| B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,因?yàn)樵幼钔怆娮訉舆_(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| C. | 水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p> |
| D. | 物質(zhì)的熱脹冷縮,說明了分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在電解水的實(shí)驗(yàn)中,可以直接觀察到的現(xiàn)象是( 。
| A. | 水由氫、氧兩種元素組成 |
| B. | 有氫氣和氧氣產(chǎn)生,且體積比為2:1 |
| C. | 在電極上均有氣泡產(chǎn)生,兩個(gè)試管內(nèi)氣體的體積之比約為2:1 |
| D. | 每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在空氣中完全燃燒1.6g某純凈物生成4.4gCO2和3.6 H2O,則該純凈物的組成中
A.只有C元素 B. 只有C、H元素 C. 只有C、H、O元素 D. 都不正確
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