19．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣，加入適量的碳酸鈣
B區(qū)分氫氧化鈉溶液和純堿溶液取樣，加入無色酚酞溶液
C除去氯化銅溶液中的氯化鋅加入過量的鋅，過濾
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣，加入少量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析判斷．
B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)已部分變質(zhì)氫氧化鈉中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀鹽酸能與適量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)是否有氣泡產(chǎn)生，能檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、氫氧化鈉溶液和純堿溶液均顯堿性，加入無色酚酞溶液，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、過量的鋅能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鋅溶液和銅，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、已部分變質(zhì)氫氧化鈉中含有碳酸鈉，取樣，加入少量的稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，由于稀鹽酸少量，不一定能與碳酸鈉反應(yīng)，不能證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖：

（1）請寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgO+2HCl═MgCl2+H2O（任寫一個）
（2）溶液A中所含的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+（填離子符號）
（3）已知：部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表
 沉淀物 Fe（OH）3 Cu（OH）2 Mg（OH）2
 開始沉淀 1.9 4.2 9.1
 完全沉淀 3.2 6.7 11.1
步驟二中加入熟石灰，調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為6.7～9.1
（4）3個步驟中均用到的操作是過濾
（5）步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，小明和小紅在做金屬活動性順序的探究實驗，他們將鐵釘加入到硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
[作出猜想]猜想一：二氧化硫
猜想二：氫氣
猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因為反應(yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素，所以做出這樣的猜想．
[進(jìn)行實驗]
（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是用手輕輕煽動，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，根據(jù)無刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫．
（2）他們又做了實驗：用帶火星的木條放在試管口，木條不復(fù)燃，從而證明了該氣體不是氧氣．
從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在．實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
[得出結(jié)論]
從這個實驗得到的結(jié)論是鐵的活動性大于氫，也大于銅．
[反思與改進(jìn)]
小明提出，實驗中溶液變色的現(xiàn)象不明顯，他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn)，小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧浚�可以把鐵釘換成細(xì)鐵絲或鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（　　）
A．裝置Ⅰ可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置
B．裝置Ⅱ可用于制取二氧化碳?xì)怏w，不可以用于制取氧氣
C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的無毒氣體
D．裝置Ⅳ、Ⅴ都可用于實驗室收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鋅鉻黃（化學(xué)式為 ZnCrO4）常用于制防銹涂料．鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化合價為（　�。�
A．+1B．+2C．+7D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B．溶液不一定是無色透明的，飽和溶液不一定是稀溶液
C．用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用
D．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實驗．
第一步：驗證廢水酸性．往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變，說明廢水呈酸性．
第二步：處理廢水．該小組同學(xué)設(shè)計了以下兩個方案．方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．方案二：用 BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒有達(dá)到處理廢水的目的因為處理后的廢水中含有較多的HCl，溶液仍呈酸性，，因為處理后的廢水中含有較多的鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．向一定質(zhì)量的AgNO3和Fe（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質(zhì)量為m克．據(jù)此，下列說法不正確的是（　　）
A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生
C．取濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
D．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈淺綠色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
過濾		B．
量取液體		C．
測定溶液的pH		D．
濃硫酸的稀釋

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