7.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳都可用發(fā)生裝置A(填裝置序號),原因是都是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),收集裝置選用D(填裝置序號),只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室中通常選用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,(氫氣難溶于水,密度比空氣。磻(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 從上述裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確連接順序?yàn)閍gfc(用接口處字母填寫),F(xiàn)裝置中的液體干燥劑可選用濃硫酸.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)的狀態(tài)以及反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法,濃硫酸具有吸水性可用來干燥氫氣.

解答 解:(1)①是水槽;故填:水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳都可用固液在常溫下來制取,故選發(fā)生裝置A;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;該反應(yīng)的符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);因?yàn)槎趸寄苋苡谒,且密度比空氣大,所以只能用向上排空氣來收集;故填:A;都是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);D;二氧化碳能溶于水,且密度比空氣大;
(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鋅是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,故選擇裝置A來制取;用盛有濃硫酸的洗氣瓶來進(jìn)行干燥,氣體長進(jìn)短出,最后用向下排空氣法來收集;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;agfc;濃硫酸.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.
下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是③(填序號).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法不適宜的是AB (填A(yù)或B或C)
A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法
(3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:3NO2+H20=2HNO3+NO,其中氮元素的化合價(jià)在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是D.
A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是:生成的硝酸鹽可作氮肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).CO是從煤的氣化或合成氣得到的.

(1)煤的氣化主要反應(yīng)有:①2C+O2=2CO;②C+H2O=CO+H2;③CO+H2O=CO2+H2 上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是①(填序號).在化學(xué)中,元素化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),則上述反應(yīng)中屬于氧化還原反應(yīng)的是①②③(填序號).
(2)合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2.合成氣可制二甲醚(CH3OCH3),二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料.合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖1:
①二甲醚可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
②合成氣(CO和H2)在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是將鐵從礦石中還原出來.
(3)甲同學(xué)取50g的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖2所示裝置以合理的操作步驟測定鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú),加熱前緩緩(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間,其作用是排凈玻璃管中的空氣,防止爆炸.充分反應(yīng)一段時(shí)間后,b處出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束前,應(yīng)該B(填“A”或“B”).
A.先停止通氮?dú)猓俪冯x酒精噴燈  B.先撤離酒精噴燈,再停止通氮?dú)?br />停止加熱前是否需要先斷開a和b處的連接以防止倒吸?不需要(填“需要”或“不需要”).
③寫出碳和氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.如果充分反應(yīng)后,集氣瓶增重13.2g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體只有一種且全部被澄清石灰水吸收),則鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在Cu(NO32、AgNO3、Zn(NO32的混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,可能有下列情況:
(1)若鐵粉過量,則反應(yīng)后溶液中所含的陽離子是亞鐵離子和鋅離子;
(2)若鐵粉不足,將反應(yīng)后的混合物過濾,則固體物質(zhì)一定有銀
(3)寫出鐵粉與混合溶液中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu,或Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.
氧氣的制取裝置
B.
氧氣的收集方法
C.
氧氣的檢驗(yàn)
D.
氧氣的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)水是由H、O兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、廢物和生活污水的任意排放及化肥、農(nóng)藥的不合理施用,我們要愛護(hù)水資源.水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬,如3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O(用化學(xué)方程式表示).做實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)氫氣的純度
(2)由于碳原子的排列不同,能形成石墨、C60、金剛石等多種單質(zhì),其中金剛石硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物CO(寫一種).
為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO2)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水果中含有檸檬酸,可促進(jìn)消化.檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7,相對分子質(zhì)量為192.試計(jì)算:
(1)檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:6:8:7.
(2)檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(化為最簡整數(shù)比):9:1:14.
(3)檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:37.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車事來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項(xiàng)課題.下列圖是小梅同學(xué)收集到的相關(guān)圖片:
(1)圖1中的內(nèi)容是《東南快報(bào)》的一則報(bào)道.
①報(bào)道中提到的天然氣的主要成分是CH4,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②福州汽車如果改用天然氣作燃料,優(yōu)點(diǎn)是減少汽車尾氣帶來的空氣污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng).
①魚類、肉類富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),它是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),是機(jī)體生長的主要原料.
②未成年人正處于生長發(fā)育階段,每天必須攝入足夠量的鈣 元素,否則易得佝僂病.
(2)汽車是重要的交通工具.
①多數(shù)汽車使用的燃料是汽油,它燃燒時(shí)產(chǎn)生的主要污染氣體是一氧化碳.
②完成車用鉛酸電池充電的化學(xué)方程式為2PbSO4+2X$\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$Pb+2H2SO4+PbO2,X的化學(xué)式為H2O,PbO2中Pb的化合價(jià)為+4.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案