用試管加熱固體物質(zhì)時(shí),有時(shí)因操作不正確出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象。某同學(xué)尋找出下列原因,其中不正確的是( )
A. 加熱前試管外壁的水未擦干 B. 加熱不均勻,局部溫度過高
C. 加熱完,沒有冷卻即用冷水沖洗 D. 加熱時(shí)試管夾夾得過緊
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省威海市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理可以用下式表示:2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為( 。
A. CO2 B. CO C. NO D. SO2
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科目:初中化學(xué) 來源:河北省邢臺(tái)市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于O2的“自述”中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 我能讓鐵生銹
B. 我能用排水法收集
C. 加壓降溫我可以變成淡藍(lán)色液體
D. 我能供給呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
二百多年前,哪位法國科學(xué)家利用天平進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),研究了空氣的成分( 。
A. 居里夫人 B. 侯德榜
C. 諾貝爾 D. 拉瓦錫
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?#xa0;C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)則的是
A.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時(shí),試管口可以對著實(shí)驗(yàn)者
B.為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿
C.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶,以免浪費(fèi)
D.為了防止試劑污染,滴管應(yīng)懸空在試管上方滴加液體,不要直接接觸試管
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
現(xiàn)代交通已經(jīng)給我們的環(huán)境帶來的非常大的壓力,因此全世界范圍內(nèi)都提倡綠色出行,少開車多騎自行車,既健身又環(huán)保.請回答下列問題:
(1)自行車的材質(zhì)多采用鋁合金,主要利用了它的物理性質(zhì)是_____;
(2)自行車鏈條涂抹潤滑油,既減小阻力,又可防止生銹,其防銹原理是_____;
(3)科學(xué)家發(fā)明了一種便攜式灌裝充氣罐,只需稍稍振蕩就可快速的為車胎充氣,同時(shí)還能修補(bǔ)被扎壞的車胎.其充氣的原理可認(rèn)為是罐中的硝酸銨分解生成空氣中兩種主要的成分和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學(xué)期質(zhì)量檢查化學(xué)試卷 題型:綜合題
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。
(實(shí)驗(yàn)一)常見氣體的制取(圖1)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)化學(xué)方程式是:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水(H2O2)制取氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(填字母),驗(yàn)滿方法:_____。
(實(shí)驗(yàn)二)圖2裝置有多種用途
(3)排空氣法收集氣體:氣體從a端進(jìn)入,該氣體必須具有的性質(zhì)是_____。
(4)排水法收集氣體:瓶中裝滿水,氣體從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(5)干燥氣體:除去二氧化碳中的水蒸氣,則裝置中應(yīng)盛放_(tái)____(選填“濃硫酸”或“NaOH溶液”)。
(實(shí)驗(yàn)三)控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法
(6)同學(xué)們在探究鐵的銹活動(dòng)中,同時(shí)做了如圖3的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比:
一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)裝置①有鐵銹生成,裝置②和裝置③都沒有觀察到鐵銹,三組實(shí)驗(yàn)對比可以探究鐵的生銹要有_____和_____同時(shí)參加。
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