【題目】2017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開。“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是

A．糧食釀酒

B．紡紗織布

C．燒制瓷器

D．冶煉生鐵

【答案】B

【解析】A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；B、紡紗織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3－12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請(qǐng)回答：

(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________________；硫元素屬于___________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)11號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式_________________；12號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中易_____________(選填“得到”或“失去”)電子，其離子符號(hào)為___________；

(3)寫出1號(hào)元素和8號(hào)元素的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________；

(4)同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是____________________________(任寫一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

(1)寫出a的儀器名稱__；

(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__；

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號(hào))；用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________；寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)：____________(寫一條即可)

(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__，收集裝置是__(填字母序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向滴有石蕊試液的稀鹽酸中，慢慢滴入過量氫氧化鈉溶液，石蕊顏色變化的過程是（ ）

A．紅→藍(lán)→紫 B．紫→藍(lán)→紅 C．藍(lán)→紫→紅 D．紅→紫→藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學(xué)式為_________________；

(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為________________________________；

(3)甲轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)基本類型為__________________________________

(4)甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span> ( )

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

B. 驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒，密度比空氣大

C. 比較吸入空氣與呼出氣體中氧氣的含量

D. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A．揮發(fā)性 B．溶解性

C．導(dǎo)電性 D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

(1)金屬鐵是由___________(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，氯化鈉是由_________構(gòu)成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_________時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_________ (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號(hào)為_________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：____________________________________________。

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