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12．用量筒量取液體讀數時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是（　　）
A．俯視B．仰視C．保持水平D．無法確定

分析 根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平，進行分析判斷．

解答 解：A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，而不是俯視，故選項錯誤．
B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，而不是仰視，故選項錯誤．
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故選項正確．
D、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，而不是無法確定，故選項錯誤．
故選：C．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A
B．A可以采用冷卻熱飽和溶液的方法結晶
C．t2℃時，A、C兩種溶液的溶解度相等
D．t2℃時，A、C兩種溶液的溶質質量分數一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中正確的是（　�。�
選項物質所含雜質除去雜質的方法
ANaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
BFeCl2CuCl2加入過量鐵粉、充分反應后過濾
CKClMnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
DNa2SO4H2SO4加過量的碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，其中A是導致“溫室效應”的-種氣體，C是一種黑色粉末．圖中“--”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系．（1）物質B可能是鹽酸；它的一種用途是金屬除銹．（2）D與E反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，其基本反應類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的相同溶質質量分數的稀硫酸反應，下列敘述正確是（　�。�
A．X表示滴加稀硫酸的質量，Y表示生成氫氣的質量
B．X表示生的氫氣的質量，Y表示反應所用時間
C．X表示反應時間，Y表示生成氫氣的量
D．X表示參加反應的金屬的質量，Y表示生氫氣的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“鹽巴”即食鹽，因古代巴人熬制壟斷食鹽銷售而得名．下列說法錯誤的是（　�。�
A．海水、鹽礦都是“鹽巴”的重要來源
B．因人體代謝原因，每天需補充大量“鹽巴”
C．熬制“鹽巴”利用了蒸發(fā)結晶原理
D．“鹽巴”可制取純堿、燒堿等多種化工產品

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．我國南方地區(qū)冬天抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．寫出計算過程：
（1）求醋酸鉀中C、H、O元素的質量比
（2）求鉀元素的質量分數（保留一位小數）
（3）配制200克5%的醋酸鉀溶液，需用10%的醋酸鉀溶液多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示實驗方案．

（1）試管乙中觀察到的現象是鐵的表面有紅色物質生成，溶液由藍色逐漸變成淺綠色，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，若向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾渣的成分可能是鐵或鐵和鎂．
若向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾液的成分可能是硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸銅或硫酸鎂、硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．硅鋼是變壓器、充電器中的核心材料，其主要成份是Fe和Si．某學生用硅鋼樣品做了如下實驗：取5.0g硅鋼樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質不反應），充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如表：
實驗次數一二三四五六
稀硫酸的用量/g101010101010
剩余固體的質量/g4.2M2.61.81.00.8
（1）表格中M=3.4．
（2）硅鋼樣品中鐵的質量分數是84%．
（3）計算所用稀硫酸中溶質的質量分數．

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