7.2013年6月13日,“神舟十號”和“天宮一號”成功實現(xiàn)自動交會對接.“天宮一號”資源艙艙段使用了鋁-鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁-鋰合金屬于( 。
A.混合物B.單質(zhì)C.化合物D.氧化物

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.

解答 解:鋁-鋰合金是由鋁和鋰組成的物質(zhì),屬于混合物.
故選:A.

點評 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物,這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.下列說法中,不正確的是( 。
A.不能用木炭代替紅磷
B.實驗時,紅磷一定要過量
C.氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一
D.打開彈簧夾,最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$

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18.下列物質(zhì)與澄清石灰水作用,生成紅褐色沉淀的是( 。
A.硝酸鐵B.二氧化碳C.硝酸銅D.鹽酸

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15.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化    食物腐爛B.汽油揮發(fā)     工業(yè)上制取氧氣
C.酒精燃燒    鐵生銹D.水的電解     干冰升華

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2.幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)劉超同學(xué)說:選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)李悅同學(xué)說:用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)魏成同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)a端通入.”
(4)成飛同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是G,H.
(5)小敏同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時,氣體應(yīng)從b(填a或b)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中,原因是氨氣密度比空氣小.若將集滿氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中,并固定試管,一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升.

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12.如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實驗,請回答:

(1)實驗A:通電后,乙中產(chǎn)生的是氫氣,區(qū)別硬水和軟水的試劑是肥皂水,現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫的是軟水,泡沫較少且有浮渣的是硬水.寫出該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是(只答一條)裝置漏氣
(3)實驗C:圖中a的名稱是玻璃棒,在操作中,它的作用是引流,渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是混合物(“純凈物”或“混合物”).
(4)實驗D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止炸裂集氣瓶,觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體現(xiàn)象,寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)實驗E:傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅.

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19.下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(  )
A.B.C.空氣D.五氧化二磷

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16.下列操作中能使溶液的pH減小的是( 。
①在水中通入二氧化硫;②在水中加入生石灰;
③在稀硫酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液;④向水中不斷的吹氣.
A.①③B.①②C.②③D.①④

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17.化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等社會實際密切相關(guān),下列做法合理的是( 。
A.積極推廣火力發(fā)電B.對垃圾進(jìn)行分類處理
C.工廠污水任意排放D.食品加工過程中大量使用添加劑

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