請說出下列實驗指定容器中水的主要作用

圖1圖2圖3
水的作用廣口瓶中的水    燒杯中的水
反應文字表達式
考點:空氣組成的測定,氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,因此水是用來吸收二氧化硫的;測定空氣中氧氣含量,水倒流,通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數(shù);鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中加入水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶;探究燃燒的條件,開水是加熱銅片溫度,隔絕空氣.
解答:解:
圖1圖2圖3
水的作用廣口瓶中的水燒杯中的水吸收二氧化硫,防止污染空氣防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶
防止紅磷燃燒的濺落物炸裂瓶底水倒流,通過水體積的變化得出空氣中O2體積分數(shù)
反應文字表達式磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
點評:本考點考查了水的性質和應用、空氣中氧氣的測定、鐵絲燃燒的注意事項和燃燒條件的探究,屬于結合課本知識的信息,也體現(xiàn)了性質決定用途,用途反映性質的理念.一定要加強記憶有關的知識點,并綜合應用.本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在O2中劇烈燃燒,放出白光,生成二氧化碳氣體
C、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、硫在O2中劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料Ⅰ1976年蒙特利爾奧運會,一場瓢潑大雨澆滅了體育場的主火炬;2004年雅典奧運會,一場大風吹熄了奧組委官員點燃的接力火炬.
材料Ⅱ2000年悉尼奧運會,生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實現(xiàn)了火炬的水下傳遞.
(1)下列三則實驗探究了物質燃燒的條件,請根據(jù)實驗說出相應的燃燒條件.

實驗1A
 
實驗2B
 
實驗3C
 
(2)請分析“材料Ⅰ中兩次火炬熄滅各是由于破壞了什么燃燒條件造成的(填入上題中燃燒條件的序號)①1976年
 
;②2004年
 

(3)分析材料Ⅱ,回答:水中火炬能保持燃燒的原因是
 
;
(4)點燃的鎂還能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成碳和氧化鎂,回答:
①鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式是
 
;
②從這個反應,談談你對物質燃燒條件的新認識
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學欲配制50克質量分數(shù)為7.0%的食鹽溶液,在稱量食鹽時,將砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),其他各步操作均正確,那么他實際上所配制的食鹽水的質量分數(shù)是( 。
A、5.1%B、5.4%
C、4.8%D、5.0%

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關.下列處理措施正確的是( 。
A、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品
B、用餐具洗潔精洗去菜盤上的油污
C、用活性炭軟化硬水
D、用電解水的方法凈化水

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科目:初中化學 來源: 題型:

①在用酒精燈給試管里的液體加熱時或實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有哪些?(答出三點)
②給試管里的固體加熱,試管口能不能向上傾斜?為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色能源”是當今人類理想的能源,下列不屬于“綠色能源”的是(  )
①太陽能          ②風能          ③石油         ④潮汐能.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

填表(填寫化學式或名稱)
溶質碘(I2
 
食鹽(NaCl)
 
溶劑
 
 
溶液碘酒澄清石灰水生理鹽水碳酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖.下列敘述中不正確的是( 。
A、從溶液中獲得甲晶體,適宜采用降溫結晶
B、t1℃時,甲和乙的飽和溶液溶質的質量分數(shù)相等
C、從0℃至t1℃時,甲物質的溶解度大于乙物質
D、t2℃時,分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙后同時降低溫度,甲先達到飽和

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