分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如圖2所示,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過操作是:把球形干燥管提上來實(shí)現(xiàn).
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:試管;集氣瓶;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;E;
(2)過氧化氫在鐵銹做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此不需要加熱,屬于分解反應(yīng),鐵銹做催化劑;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;鐵銹\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);催化;B;二氧化碳(合理即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,如圖2所示,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過操作是:把球形干燥管提上來實(shí)現(xiàn);故答案為:①大理石或石灰石;稀鹽酸中;②可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;③把球形干燥管提上;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)的類型和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量該溶液與試管中,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了 |
(2)另取少量該溶液與試管中,加入氯化鈣(或CaCl2). | 有白色沉淀生成 | 猜想2正確 |
(3)取步驟(2)試管中的少量上層清液,加入酚酞試液 | 溶液變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲和銅絲分別插入稀硫酸中 | B. | 銅絲插入硫酸亞鐵溶液中 | ||
C. | 鐵絲和銅絲分別在氧氣中點(diǎn)燃 | D. | 鐵絲和銅絲分別插入硫酸鋅溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的質(zhì)量 | B. | 核電荷數(shù) | C. | 核外電子數(shù) | D. | 原子的電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C CO CO2 CaCO3 | B. | C CO CO2 H2CO3 | ||
C. | C O2 CO CaCO3 | D. | C CO2 CO H2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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