根據(jù)裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填序號，下同），收集裝置應(yīng)選用
 
；寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式
 
若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置可選用
 
．
（3）若用D來收集一瓶CO2氣體，如何驗證已收集滿一瓶該氣體
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）熟記初中階段常見儀器的名稱、使用方法；
（2）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、發(fā)生裝置的選擇方法、收集裝置的選取方法考慮本題；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來確定驗滿方法．
解答：解：
（1）由圖可知：編號①、②儀器的名稱分別為長頸漏斗、酒精燈；
（2）寫化學(xué)方程式要注意一寫二配三注明四等號．根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇方法：固體和液體，不需要加熱，實驗室用裝置A制取二氧化碳，常用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，高錳酸鉀是固體所以需要加熱，故發(fā)生裝置應(yīng)選用B；收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；由于氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，密度比空氣大可以用向上排空氣法收集．
（3）由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，所以將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳?xì)怏w．
故答案為：
（1）①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）A，D； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，B，D、E．
（3）將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已集滿二氧化碳?xì)怏w．
點評：掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和實驗裝置圖，進一步了解了發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，二氧化碳的驗滿方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于混合物的是（　�。�
A、金剛石和石墨的共存物
B、冰和水的共存物
C、酒精和汽油共存物
D、食鹽和味精共存物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表的排列體現(xiàn)元素性質(zhì)的規(guī)律性，如：同一縱行的元素最高正價相同，同類物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似．圖示是碳、硅元素在周期表中的相對位置，回答：
（1）硅原子的質(zhì)子數(shù)是
 

（2）填寫表中空白處的化學(xué)式：
元素氧化物酸鈉鹽
CCO2H2CO3Na2CO3
SiSiO2
 
Na2SiO3
（3）SiO2如同CO2也能和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【提出問題】氧化鐵可以作氯酸鉀分解的催化劑嗎？于是進行如下探究：
【提出猜測】除二氧化錳外，氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按如表進行分析：
 實驗編號實驗藥品分解溫度（℃） 
 ① 氯酸鉀 580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1） 350
 ③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1） 370
 ④ 氯酸鉀、三氧化二鐵（質(zhì)量比1：1） 390
【實驗結(jié)論】
（1）由實驗
 
　與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 

【反思評價】
（1）分解溫度越高，催化效果越
 
（填好或差）．
（2）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的規(guī)劃及，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
不變；
（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果．請設(shè)計實驗方案進行驗證：
 
，測定分解溫度．
（4）同種催化劑，還有
 
因素可能影響催化效果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含有50多種元素，當(dāng)人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥加以補充，如補鈣、補鋅的保鍵藥劑或加碘食鹽等．
（1）上面提到的補鈣劑、補鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指
 
（填序號）．
A．單質(zhì)   B．原子  C．離子D．元素
（2）某補鈣劑（有效成分是碳酸鈣，其余成分不含鈣元素）的每片劑中含鈣0.4g，則每片劑中含碳酸鈣的質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有沉淀生成或有顏色變化，各舉一個，并寫出化學(xué)方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為；

（1）寫出儀器名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳所用的藥品
 
是或
 
（主要成分是CaCO3）與（HCl）；
（3）發(fā)生裝置是
 
（填字母代號，下同號）；理由是
 
．使用該裝置的注意事項之一
 
．使用該裝置還可以制取另一種氣體，用化學(xué)方程式
 
．加熱高錳酸鉀粉末或氯酸鉀與二氧化錳粉末的混合物制取氧氣可選的配套裝置是
 
或
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置只能為
 
（填代號），原因是：
 
．驗滿的方法是：
 
．
（5）如何證明收集的氣體是二氧化碳，簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象
 
；用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)
 
．這個反應(yīng)也是雞蛋浸泡石灰水后會延長保鮮期及久置的石灰水瓶瓶壁出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因．
（6）假若二氧化碳?xì)怏w始終不能收集滿，可能的一種原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：②
 
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 
．有一名同學(xué)欲用G裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入（填“a”或“b”）．
（4）小花想用C裝置進行實驗室制取氫氣，但她用的藥品為鎂屑和稀鹽酸，小明認(rèn)為不可行，你認(rèn)為他的理由是
 
．但他認(rèn)為只要把C裝置中的儀器①換成
 
（填儀器名稱）就可以了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分：
族
周期		  IA   0
第一周期  1 H
 1.008		 
ⅡA		 
ⅢA		 
ⅣA		 
 VA		 
ⅥA		 
ⅦA		  2He
 4.003
第二周期  3 Li
 6.941		  4Be
 9.012		  5 B
 10.81		  6C
 12.01		  7N
 14.01		  80
 16.00		  9F
 19.00		  10Ne
 20.18
第三周期  11 Na
 22.99		  12Mg
 24.31		    13
 26.98		  14Si
 28.09		  15 P
 30.97		  16 S
32.06		  17Cl
 35.45		  18Ar
 39.95
（1）13號元素的元素符號為
 
；Be元素的相對原子質(zhì)量為
 

（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
 （填“金屬”或“非金屬”）：F元素最外層電子數(shù)為
 
．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
 （填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．相對原子質(zhì)量不同  C．中子數(shù)不同D．電子數(shù)不同
（4）如圖的是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第
 
周期第ⅢA族．

（5）在元素周期表中，從左到右的金屬性逐漸減弱：從上到下，金屬性逐漸增強；除第一周期外，上表中金屬活動性最強的元素是
 
 （填符號）．
（6）由1，6，8，11號元素組成的一種鹽的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案