廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.拉面條 B.磨豆?jié){ C.切黃瓜 D.釀米酒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置A制O2的化學(xué)方程式 ;用C裝置制氧氣,試管為什么要略向下傾斜___________________________________________;
(3)收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是 ,利用該裝置還能收集的一種氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中“”、“”表示不同元素的原子,“”、“”、“”分別表示A、B、C三種不同的分子,則該化學(xué)反應(yīng)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比是( 。
| A. | 1:1:1 | B. | 1:2:2 | C. | 2:2:1 | D. | 1:2:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。(12分)
(一)選擇藥品:小明對三組藥品進行了研究,實驗記錄如下:
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對照實驗①②,是在探究不同的酸因素對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響;
對照實驗①③,是在探究 對制取二氧化碳氣體產(chǎn)生影響;
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;
不選擇第②組藥品的原因是 。
(二)選擇裝置:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ,② 。
(2)小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為 請在A~E中選擇),驗滿方法是
。
(3)將生成的氣體通入石蕊溶液中,溶液變紅,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(4)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取 (填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應(yīng)速率的目的,起到隨開隨關(guān)的作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的說法正確的是 ( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C.可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( )
A.②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.①表示的是原子,②表示的是離子
C.它們表示兩種元素 D.②表示的元素是金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年我國“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn),某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀.提取50g廢水樣品于集氣瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時,共得到硫酸鉀98g,同時收集到2.2g二氧化碳,求該廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量.
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