【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.

1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是_____.檢驗(yàn)方法是_____

2)我國(guó)很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用_____的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是_____

4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____

【答案】氧氣 把帶火星的木條放到a管管口,打開(kāi)活塞,帶火星的木條復(fù)燃 肥皂水 煮沸 吸附色素和異味 Fe2O3 用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等

【解析】

1)電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體體積較少,是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)方法是:把帶火星的木條放到a管管口,打開(kāi)活塞,帶火星的木條復(fù)燃;

2)用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度,活性炭具有吸附性,除去色素和異味;

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和4K2FeO42R+4K2O+3O2可知,每個(gè)R中含有2個(gè)鐵原子和3個(gè)氧原子,R是氧化鐵,化學(xué)式可以表示為Fe2O3;

5)生活中節(jié)約用水的具體措施有很多,例如:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是______

(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中______可分,而______不能再分。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

(一)鐵的應(yīng)用和防護(hù)

1.鐵生銹的主要過(guò)程為:

1)寫(xiě)出轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式_______________。

2)轉(zhuǎn)化③生成Fe2O3·xH2O,則x≤_____x為整數(shù))。

2.請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一條措施_______________。

(二)鐵的化合物應(yīng)用

黃鐵礦(主要成分是FeS2),是一種重要的化工原料,可用來(lái)制備硫酸和煉鐵。

1).工業(yè)上將黃鐵礦粉碎的目的是______________。

2).生產(chǎn)硫酸后的尾氣中含有SO2,如直接排放可能會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題是________。

3).沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

4).150tFeS2 80%的黃鐵礦理論上最多可以制得98%的濃硫酸_________t

(三)鐵的冶煉和探究

24.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測(cè)定反應(yīng)后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2。

1.連接裝置,先__________________,再裝入藥品。

2.實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是__________________。

3.(1)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有__________________________________

2)通過(guò)測(cè)定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_________________________________。

3)現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重_______g

4.經(jīng)分析A中剩余固體19.2gFeFexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應(yīng),得H2 0.3g

1)固體中Fe質(zhì)量為________g。

2FexOy的化學(xué)式為________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)分解高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),還需要_____,加熱時(shí)應(yīng)注意_____。

2)若用裝置①制取氧氣,長(zhǎng)頸漏斗中加入試劑的化學(xué)式是_____,錐形瓶中加入試劑的化學(xué)式是_____。

3)可用裝置③收集氧氣,這種方法叫做_____,它的依據(jù)是_____。當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象時(shí)即可收集氧氣。

4)可用裝置④收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣已收集滿(mǎn)的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。

1)該實(shí)驗(yàn)中,a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____。

2)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_____組成的。

3)電解水的文字表達(dá)式為_____,此反應(yīng)屬_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

4)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。

A.工業(yè)用水重復(fù)使用

B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)

D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體,甲醛分子的模型如圖所示,對(duì)該 氣體從宏觀到微觀進(jìn)行分析時(shí)其中正確的是

A. 甲醛是氧化物

B. 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為 30

C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比是 1:2:1

D. 甲醛是由 1 個(gè)碳原子、2 個(gè)氫原子、1 個(gè)氧原子組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程圖。已知單質(zhì)已知單質(zhì) F 是一種 常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,地殼中含量?jī)H次于鋁非金屬單質(zhì) G 為黃色固體。其他反應(yīng)如下

圖所示。

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):C _____ 、E_____

(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;其中負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒時(shí), 產(chǎn)生_____色火焰。

(3)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;反應(yīng)在進(jìn)行時(shí)常在集氣瓶底部 放少量水或細(xì)沙原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:

回答問(wèn)題:

(1)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________。該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于____________反應(yīng)。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________

(3)整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)的溶液中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參與反應(yīng)),說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變化情況(填寫(xiě)“變大”“不變”或“變小”).

(1)如果加入氯化鈉晶體,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________;

(2)如果加入蒸餾水,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________;

(3)如果加入氯化鉀晶體,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案