12．利用化學(xué)實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．如表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A黃銅（銅鋅合金）、黃金在空氣中灼燒，觀察顏色的變化
BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況
D化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉看外觀，再加水，觀察是否溶于水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)銅和氧氣加熱會生成黑色的氧化銅進行分析；
B、根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；
C、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，棉纖維會產(chǎn)生燒紙味，滌綸燃燒會燒成焦團進行分析；
D、根據(jù)氯化鉀、硫酸鉀易溶于水進行分析．

解答 解：A、取樣品，灼燒，顏色變黑的是黃銅，顏色不變的是黃金，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氮氣和二氧化碳都不具有助燃，燃著的木條在兩種氣體中都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，灼燒，會產(chǎn)生產(chǎn)生燒焦羽毛氣味是羊毛纖維，會產(chǎn)生燒紙味的是棉纖維，燃燒會燒成焦團的是滌綸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、氯化鉀、硫酸鉀易溶于水，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯誤．
故選：AC．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．將下列廚房里常用的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．面粉B．食鹽C．蔗糖D．白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域．
（1）汽車電路中一般用銅作導(dǎo)線，這是利用銅的導(dǎo)電性；汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與氧氣、水蒸氣接觸而生銹．
（2）煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)，化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（3）某化工廠排出澄清的廢水，其中可能含有的離子是Ba2+、Fe3+、Fe2+、Ag+、Cu2+、SO42-、Cl-、NO3-．[已知：白色的Fe（OH）2沉淀在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe（OH）3．]
①取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為AgCl．過濾，將濾液分成兩份，一份加入稀硫酸，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4；另一份加入過量NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該過程中與OH-反應(yīng)的離子是H+、Cu2+（寫離子符號）．
②某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案，部分流程如圖：

下列說法正確的是BD（填字母）．
A．固體A中一定含有Ag和Cu，可能含有Fe
B．溶液B中的溶質(zhì)有Ba（NO3）2、Fe（NO3）2
C．廢水中含有Ba2+、Ag+、Cu2+、Fe2+、NO3-
D．通過該流程可以除去廢水中原有的金屬離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)SO2嚴(yán)重污染空氣時，可通過飛機播撒X粉末使空氣中SO2的含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，則X的化學(xué)式是（　�。�
A．CaSB．Ca（OH）2C．CaCO3D．CaO

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7．用化學(xué)方程式解釋下列問題：
（1）盛石灰水的試劑瓶敞口放置在空氣中一段時間表面有一層“白膜”CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）用含Mg（OH）2的藥物治療胃酸過多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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17．下列現(xiàn)象中，能說明某溶液呈堿性的是（　�。�
A．用pH試紙測定，其pH=6B．用pH試紙測定，其pH=7
C．向其中滴加紫色石蕊溶液，呈紅色D．向其中滴加無色酚酞溶液，呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，黑色固體B在反應(yīng)①、②中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，J能使紫色石蕊試液變紅，J物質(zhì)也不穩(wěn)定，易分解生成物質(zhì)I和G．請據(jù)此分析并回答下列問題：

（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)反應(yīng)②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)④CO2+H2O═H2CO3．
（2）操作Ⅰ的名稱叫過濾．
（3）殘留固體D經(jīng)溶解、過濾、洗滌、烘干后可獲得物質(zhì)B，物質(zhì)B在反應(yīng)①、②中起催化作用；在溶解、過濾中都要用到玻璃棒，其作用分別是：攪拌，加速溶解、引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．已知A、H為固體，通常均可在食品包裝袋中用于保存食品．人體胃酸中有大量M存在．A、B、C含有兩種相同的元素．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為CaO；F的固體俗稱干冰；
（2）G與M溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)可能存在的是NaOH或NaOH和Ca（OH）2；
（4）已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2015年“元旦”期間，小明同學(xué)隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有吸附作用；景區(qū)內(nèi)隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴(yán)重的“白色污染”，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請說出減少“白色污染”的有效措施．（至少答三點）

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