【題目】現(xiàn)用36 g水通電后完全分解，試計(jì)算：
（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少?
（2）可得到氧氣的質(zhì)量為多少?

【答案】
（1）解：設(shè)可得到H2的質(zhì)量為x，可得到O2的質(zhì)量為y

2H2O

2H2↑+

O2↑

36

4

32

36g

x

y

= ； =

x=4g；y=32g

答：可得到氫氣的質(zhì)量為4g。


（2）解：設(shè)可得到H2的質(zhì)量為x，可得到O2的質(zhì)量為y

2H2O

2H2↑+

O2↑

36

4

32

36g

x

y

= ； =

x=4g；y=32g

答：可得到氧氣的質(zhì)量為32g。


【解析】解：設(shè)可得到H2的質(zhì)量為x，可得到O2的質(zhì)量為y，

2H2O2H2↑+O2↑

36 4 32
36g x y

=;=

x=4g；y=32g

答：可得到氧氣的質(zhì)量為32g.

所以答案是：（1）4g；32g.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅絲作導(dǎo)線是利用了其良好的___________性；鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的____________________同時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；鋁制品耐腐蝕是因其表面生成了致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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A. 紅磷在空氣中產(chǎn)生大量的白霧

B. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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【題目】化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)，請回答下列問題。

（1）硬水危害人們健康，生活中軟化硬水的方法是_____，用_____區(qū)分軟水與硬水。

（2）我們需要清新清潔的空氣，為減少霧霾的吸入，人們出行經(jīng)常帶口罩，是利用口罩中填充物（活性炭）的_____性。

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【題目】下列有關(guān)水的敘述中，正確的是

A. 用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在過濾除去渾濁的河水中的泥沙時(shí)，不需要使用的儀器是（　�。�

A. 玻璃棒 B. 漏斗 C. 燒杯 D. 酒精燈

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【題目】今年我省遭遇近幾十年來罕見的大旱，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水、保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用_____的方法除去。生活中降低水的硬度的方法_____。面對水資源短缺的現(xiàn)狀，請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色氣體，可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種�，F(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理（假設(shè)每步作用均完全）。有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：Ⅰ.A裝置質(zhì)量增重；Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅；Ⅲ.C裝置中無水硫酸銅變藍(lán)；Ⅳ.D裝置質(zhì)量增加。請回答下列問題：

①裝置C中無水硫酸銅變藍(lán)的原因是（用化學(xué)方程式表示），裝置C的作用是；
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有 ， 該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
③有同學(xué)認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案不合理，請你指出存在的問題 ，改進(jìn)方案是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化石燃料的是（　�。�

A. 煤 B. 天然氣 C. 石油 D. 汽油

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同步練習(xí)冊答案