【題目】(10分)根據(jù)下圖所示要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是 ,圖F實驗的目的是 ;

(2)實驗室可用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為 ;

(3)用D裝置收集二氧化碳,檢驗氣體收集滿瓶的方法是 。

(4)實驗室制取并收集氫氣,應選擇的裝置組合是 ,點燃氫氣前一定要 。

【答案】(1)集氣瓶,檢查裝置的氣密性 (2)2H2O22H2O + O2

(3)把燃著的木條伸到集氣瓶口,如燃著的木條熄滅,則已滿

(4)ACAE 檢驗氫氣的純度

【解析】

試題分析:(1)F是檢查裝置氣密性的操作,目的是檢驗裝置是否漏氣;

(2)A裝置屬固液在常溫下的反應,故是用過氧化氫制取氧氣,生成氧氣的同時還生成了水:

2H2O22H2O + O2↑;

(3)D裝置屬向上排空氣法收集二氧化碳,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條伸到集氣瓶口,如燃著的木條熄滅則已滿;

(4)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,故選固液在常溫下反應的裝置A;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,選C或E裝置。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【改編】6分)用化學用語表示:

(1)保持汞的化學性質的最小微粒 ;

(2)3個帶兩個負電荷的硫離子 ;

(3)2個乙醇 ;

(4)純堿

(5)標出氯化鎂中鎂元素的化合價 。

(6)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分閱讀材料,回答問題。

材料一.今年2月我市一家歌廳發(fā)生火災,事故的原因是電線起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板,造成了定的財產(chǎn)損失。

材料二.氫氧化鋁Al(OH)3是一種白色粉末、無臭無味,不溶于水和乙醇。是一種一種無機阻燃劑。當溫度達到250℃時,氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒。利用氫氧化鋁的這一性質,將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用。

(1)請列舉出氫氧化鋁的物理性質_________ __。

(2)起火的電線在火災中起到的作用是___________ (填字母)。

A.提供可燃物 B.使可燃物達到著火點 C.提供氧氣

(3)根據(jù)滅火原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因___________________________(答一點);氫氧化鋁分解的化學方程式為____________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放”或者“限放”,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?

【查閱資料】

1我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;

【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設計的實驗探究過程如

實驗開始前應先檢查 ,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到 色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是 ,4中應放的是 ,若猜想正確,4中發(fā)生反應的化學方程式是 。結果證明原猜想正確。

【實驗反思】

1、裝置中氣球的作用是 ,

2、已知硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S +2KNO3 +3C==3CO2 +N2+ X,則X的化學式為 。該玻璃管中還發(fā)生的反應 (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量。

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應方程式是:

SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。

【測定裝置】:甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置:

【測定步驟】:

(一)、配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測定

(1)將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。(淀粉遇碘單質呈藍色)

(2)3位同學分別設計好的裝置來到燃放點,打開a, 關閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)。

(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次, 次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。

【測定反思】

1.小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是 。

2.小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩。與小亮討論后,決定對設計的實驗加以調整,以減少抽氣的次數(shù),他們調整的方案可能是

3.三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是 。

A減少噪聲污染 B減少固體廢棄物污染

C減少大氣污染 D減少粉塵污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)完成下列研究性學習的有關內容;探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質量分數(shù)。(計算結果保留到0.01%)

[研究方案]先稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質量不再變化為止。根據(jù)質量守恒定律,固體物質減輕的質量即為產(chǎn)生氧氣的質量,從而求出氯酸鉀的質量。(學習小組同學事先查閱資料獲知,二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶)

(1)[解決問題]實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數(shù)據(jù)如圖所示。請你完成下列問題:

反應后生成氧氣的質量是

原混合物中氯酸鉀的質量是 ;

原混合物中二氧化錳的質量分數(shù)是

(2)[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解,然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質量分數(shù)。(過濾中水的損失不計)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于下列事實的解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL

分子之間有間隔

B

金剛石和石墨都由碳元素組成,物理性質有較大差異

碳原子的排列不同

C

F 、Cl原子化學性質相似

化學反應中都易得到1個電子

D

不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(硫酸銅溶液和氫氧化鈣按一比例混合)

鐵制容器能加速氫氧化鈣與空氣中二氧化碳的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用木炭還原氧化銅制取銅。該小組對生成的氣體提出了質疑,根據(jù)碳與氧氣反應后產(chǎn)物可能是CO2和CO,聯(lián)想到碳與氧化銅反應是否有可能會產(chǎn)生CO;谏鲜鏊伎,為探究產(chǎn)物中氣體的組成,設計如下實驗:

請寫出A裝置試管中的化學方程式: 。

裝置B、D中盛放的足量的試劑名稱及作用是 。

若在 的現(xiàn)象,說明有一氧化碳氣體生成。

當裝置B中的石灰水里不再冒氣泡時,反應停止,待A裝置中試管冷卻后倒出殘留的固體物,固體殘留物中一定含有銅,可能還含有物質有 。(用化學式表示)

興趣小組對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:

原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應生成CO和 Cu;

原因二:用化學方程式表示還可能產(chǎn)生CO的反應: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中存在著氧分子的是

A.空氣 B.二氧化碳 C.過氧化氫 D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】含有“水”的物質中,屬于純凈物的是

A.石灰水 B.蒸餾水 C.礦泉水 D.自來水

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