【題目】金屬鈦(元素符號Ti)硬度大、熔點高、耐腐蝕。鈦酸亞鐵(FeTiO3)經過一系列反應制備鈦和甲醇(CH3OH)的主要生產流程圖如下:
(1)①中發(fā)生反應的化學方程式為,則X的化學式為_____。
(2)③中冶煉發(fā)生反應的化學方程式為_____。該反應在氬氣(Ar)中進行的理由是_____。
(3)②中為使CO全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為_____。
(4)綠色化學提倡物料循環(huán)利用,以上生產流程中可用于循環(huán)利用的物質有_____。
【答案】FeCl3 防止Mg、Ti被氧化 7:1 MgCl2
【解析】
(1)由質量守恒定律:反應前后,原子種類、數目均不變,由反應的化學方程式,反應前鐵、鈦、氧、碳、氯原子個數分別為2、2、6、6、14,反應后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個數分別為0、2、6、6、8,根據反應前后原子種類、數目不變,則,2X分子中含有2個鐵原子和6個鐵原子,則每個X分子由1個鐵原子和3個氯原子構成,物質X的化學式為FeCl3;
(2)根據流程圖可知,反應③中冶煉發(fā)生反應是鎂與TiCl4在800℃,在氬氣的環(huán)境中反應生成氯化鎂和鈦,反應的化學方程式;氬氣的化學性質很不活潑,該反應在氬氣(Ar)中進行的理由是防止Mg、Ti被氧化.
(3)②中反應,即一氧化碳與氫氣反應生成甲醇,反應的化學方程式為CO+2H2=CH3OH,為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為28:(2×2)=7:1;
(4)既是反應物,也是生成物的物質,可以循環(huán)使用,以上流程中可用于循環(huán)的物質除Cl2、Mg外,還有MgCl2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外興趣小組為探究一久置的鋁片中鋁元素的質量分數,他們取8 g該鋁片樣品放入燒杯中,并依次加入一定質量的相同濃度的稀鹽酸。測得相關數據如下,請回答問題。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
每次加入稀鹽酸的質量/g | 50.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
產生氣體的總質量/g | 0 | 0.2 | a | 0.6 | 0.7 |
(1)a的數值為_____;
(2)列式計算所用稀鹽酸的溶質質量分數_____(結果保留至0.1%)。
(3)第1次實驗沒有氣體產生的原因可能是(用化學方程式表示)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,小希發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑,猜想其成分中可能含有碳酸鈣,并進行如下實驗:
稱取 10.0g 樣品置于燒杯中,加入足量稀鹽酸充分反應,燒杯及燒杯內物質總質量與反應時間的關系如下表所示:
反應時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯及燒杯內物質總質量/g | 280.0 | 278.9 | 277.8 | 277.8 |
根據實驗過程和實驗記錄提供的信息,回答下列問題:
(1)小希猜想的理由是_____(用化學方程式表示),從實驗數據證實了小希的猜想成立,因此藥品要_____保存.
(2)從表格中看出,反應時間_____時反應完全.
(3)計算該樣品中碳酸鈣的質量分數_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在化學實驗中的作用不可忽視。如圖所示的四個實驗中分別用到水。
請回答:
(1)實驗A中水的作用是_____;
(2)實驗B中集氣瓶中水的主要作用是_____;
(3)實驗C中熱水的作用是提供熱量和_____;
(4)實驗D中水的作用是_____和_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究物質的燃燒條件,某同學進行了如圖所示的實驗。下列說法正確的是
A.現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
B.現(xiàn)象②③說明物質燃燒需要氧氣
C.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
D.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎的學科,請根據以下實驗回答有關問題
A電解水
B鐵絲燃燒
C證明分子是不斷運動的
D測定空氣中氧氣的含量
(1)A實驗試管中1產生的氣體檢驗方法____________;電解水反應的文字表達式___________;該實驗常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的__________。
(2)B實驗中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是__________;寫出鐵絲燃燒的文字表達式_________;
(3)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________;原因是___________;得出的結論是___________; 燒杯③的作用是____________。
(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的___________;為確保實驗成功,首先保證該裝置氣密性良好,如果裝置氣密性不好,則測出的O2的含量將_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不變”).寫出紅磷燃燒的文字表達式_____________。下列操作不妥的是___________________。
①實驗前夾緊止水夾②冷卻后再打開止水夾③選用教室內的空氣
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【題目】(1)小明同學根據下圖所示裝置進行實驗探究,回答下列問題。
①用裝置B收集氧氣,則氣體應從___________通入(填字母)。
②小明用收集好的氧氣繼續(xù)探究鐵絲燃燒實驗,集氣瓶瓶底留少量水進行裝置D中的實驗,水的作用是______。
③連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
Ⅰ若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,寫出A中發(fā)生的反應方程式______。
Ⅱ若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,寫出F中發(fā)生的反應方程式______。此實驗可以說明蠟燭中一定含有______元素。
(2)化學興趣小組的同學在實驗室中用加熱4.9g氯酸鉀和1.58g高錳酸鉀混合物的方法進行制取氧氣的研究,得到如圖所示的曲線圖。試回答:
①寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a__________。
②m點得到的氧氣主要是由分解_________(填“氯酸鉀”或“高錳酸鉀”)產生的,m~n段產生氧氣的速度明顯比0~m段加快,其原因是_______。
③反應結束后所得固體混合物中質量分數最大的物質是_______。n點對應產生氧氣的質量x值是_____。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應,反應微觀模型如下圖所示。
(1)反應微觀模型中,除鉬外還有______種元素,有_______種單質分子。
(2)該反應過程中:
①構成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應的化學方程式為____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列有關問題。
(1)直飲水機的水處理過程如圖所示。
①可直接飲用水屬于________________________(選填 “混合物”或“純凈物”);
②炭罐的作用是________________________(填選項字母)。
a 過濾
b 脫色除味
c 消毒殺菌
(2) A~ H是初中化學常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分產物已略去)。
已知B是目前世界上年產量最高的金屬,A、E、F是氧化物,A為紅棕色固體,C是氣體,H溶液呈藍色,G、H中的陰離子相同。
① 列舉D物質的一種用途______________________。
② 寫出反應I的化學方程式______________________。
③ 寫出反應II的化學方程式______________________。
④ 上圖所示的轉化關系中,涉及到的基本反應類型是______________________反 應。
⑤反應IV的化學方程式為______________________, 該反應中氣體C表現(xiàn)______________________性。
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