學習化學知識后,觀察物質(zhì)世界可從化學視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用.
請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由______組成的.
(2)從微粒角度看:水是由______構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將______能轉(zhuǎn)化為化學能,但該方法制取氫氣的成本太高,需要尋找更為有效的方法,以實現(xiàn)水的分解;
②水參加綠色植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O數(shù)學公式6O2+X,則X的化學式為:______.
(4)用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:
以上實驗的正確操作順序為______(用字母代號表示);C操作中出現(xiàn)的錯誤______;若C中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量為______g,這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

解:(1)從組成角度看:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)從微粒角度看:水是由水分子構(gòu)成;
(3)水通電分解所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學能;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后各元素原子的種類、數(shù)目不變,從化學方程式看,反應前有18個氧原子、6個碳原子、12個氫原子,反應后除x外有12個氧原子,故x里共有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子,故x的化學式是C6H12O6;
(4)根據(jù)配制溶液的步驟可知實驗的正確操作順序是ECADB;C操作中砝碼和被稱量物質(zhì)放顛倒了,若C中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量是15g-3.5g=11.5g;由于稱得的氫氧化鈉的質(zhì)量減小,因此配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏。
故答案為:(1)氫元素和氧元素;
(2)水分子;
(3)電;C6H12O6
(4)ECADB;砝碼和被稱量物質(zhì)放顛倒了;11.5;偏。
分析:(1)物質(zhì)屬于宏觀概念用元素解釋;(2)用分子解釋用構(gòu)成;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來求化學式;(4)配制溶液的步驟是:計算→稱量→溶解;用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時是:左物右碼,若物碼倒置,則稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量.
點評:通過回答本題知道了化學式表示的意義,根據(jù)質(zhì)量守恒定律解化學式的方法,節(jié)約用水要從自我做起,從身邊的小事做起.
練習冊系列答案
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(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由
 
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解;②水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學式:
 

(4)從資源角度看:水是生命之源.看到右上側(cè)漫畫,你的感想是:
 
(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

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氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
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水分子
水分子
構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.
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6H2O+6CO2
 葉綠素 
.
光照
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 葉綠素 
.
光照
C6H12O6+6O2

(4)從資源角度看:水是生命之源.看到圖中漫畫,你的感想是:
節(jié)約用水 人人有責
節(jié)約用水 人人有責
(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).

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(3)從資源角度看:水是生命之源.看到下面的漫畫,你的感想是(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)
節(jié)約用水 人人有責;使用節(jié)水龍頭,洗菜的水用來澆花、沖廁所等.
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