6.小剛收集到一瓶渾濁的河水,想通過以下凈水流程獲得蒸餾水.

(1)小剛所加的絮凝劑可能是明礬,操作①的名稱是過濾.若所得液體B 仍渾濁,則操作①可能出現(xiàn)的問題是濾紙破損等(試寫一條).
(2)操作②是為除去水中的異味和色素,則小剛在此過程可能選用的物質(zhì)是活性炭.
(3)小剛想檢驗(yàn)液體D的硬度,可選用的物質(zhì)是肥皂水.

分析 (1)根據(jù)明礬的特性、過濾的原理及操作注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別方法分析回答.

解答 解:(1)由于明礬溶于水形成的膠狀物吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.所以,在凈化河水時(shí),向河水中加的絮凝劑可能是明礬,由于過濾能將固體與液體分離.所以,操作①的名稱是過濾,過濾時(shí)若所得液體B 仍渾濁,則過濾時(shí)可能出現(xiàn)的問題是濾紙破損等;
(2)由于活性炭具有吸附性,操作②是為除去水中的異味和色素,則小剛在此過程可能選用的物質(zhì)是活性炭
(3)由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,所以,要想判斷液體D是硬水還是軟水,可以用肥皂水來檢驗(yàn).
故答為:(1)明礬;過濾;濾紙破損等.(2)活性炭.(3)肥皂水.

點(diǎn)評 本題以凈化水為中心,同時(shí)考查了過濾操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷,解題時(shí)可結(jié)合所學(xué)知識,仔細(xì)分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)用過氧化氫制取氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)電解水:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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17.無雙同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),她做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微震蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.實(shí)驗(yàn)室加熱白色固體G和C的混合物也能制取氣體B.
(1)根據(jù)無雙的實(shí)驗(yàn),寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
DH2O、FSO2、GKClO3;
(2)在橫線上寫出A中加入黑色粉末C反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號內(nèi)寫出反應(yīng)的基本類型.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng)).

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14.物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(  )
A.氯化鈉B.二氧化碳C.氧氣D.

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1.如圖是元素周期表中的一格.鈉的相對原子質(zhì)量為22.99,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素在元素周期表中位于第三周期的最左邊(填“最左邊”、“中間”或“最右邊”).

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11.下列物質(zhì),屬于純凈物的是(  )
A.過氧化氫溶液B.調(diào)和食用油C.固態(tài)淡藍(lán)色氧氣D.洗滌劑

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18.請用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;②氯化鋁中氯元素的化合價(jià)Al$\stackrel{-1}{Cl}$3
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15.氫元素和氦元素屬于不同種元素,是因?yàn)槠湓泳哂胁煌模ā 。?table class="qanwser">A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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10.化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請用化學(xué)方程式表示有關(guān)的反應(yīng)的原理.
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
(2)鎂帶在空氣中燃燒
(3)氫化鈣(CaH2)固體是登山運(yùn)動員常用的能源提供劑,用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.

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